发布时间 : 星期六 文章小学四年级下册音乐全册教案更新完毕开始阅读
泉源乡 中心 小学 音乐 科目 四 年级下册全册备课 项目 内容
教材基本结构 一 从教育理念上强调了以学生为本现
代教育理念强调学生的学以学生为本教材以持续发展终身教育的视角不仅强调以学生为本还强调其发展性
二 音乐教育要面对全体学生也应该注意学生的个性发展教材转变以教师为中心以课本为中心以课堂为中心的传统教学模式提倡以学生为主体以培养学生创新实践能力为目标的新型教学模式还要注意学生个性发展一切音乐教育教学活动都不应该强求一致应该允许学生的个性化的独立见解这一切是与面向全体学生相辅相成的
教材编排特点 四年级的学生能够遵守纪律接受理论知
识也比低年级快一些而且声音音域明亮对歌曲的处理更加细腻和丰富是演唱儿童声乐作品的黄金时期本学期的乐理知识容量稍大难度较低年级有所加深c调f调的基础上演唱乐谱四年级学生要以练习和巩固知识为主发挥学生主动学习的潜力老师带学生找到问题学生自己找答案体味解决问题的喜悦
本学期在上课的同时还要注意加强巩固音高概念巩固学生对音的高低强弱长短的感觉使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识教材中的律动和舞蹈较多应注意引导学生自编动作节奏发展学生的身体协调能力和自创能力 标 一知识目标
1 认识四二拍四四拍的拍号和其强弱规律 2 通过学习本册教材学习换气等一些常用记号 二能力目标
1 同学通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸和连音断音的演唱方法演唱学会简易的轮唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂一些简单的指挥手势
2 通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养同学对音乐的速度力度节奏节拍音色音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力
3 通过乐器的训练让同学学会正确的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏和伴奏能力
教学中注意的问题 我担任的四年级音乐教学工作都是农村同
教学目
学同学的音乐基础相对较差学习音乐的兴趣较高 四年级的同学平时上音乐课时纪律比较好每个同学都很认真整体的音乐基础还可以同学的接受能力不错对音乐充溢浓厚的兴趣同学在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充溢感情
有一小局部同学乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体同学的30ampmdash35左右中等生的人数占多数大约是50ampmdash55这批同学对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些同学由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15ampmdash20其中包括唱歌音准不佳音乐知识和音乐技能视谱不会等这些同学对音乐课喜欢但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教充沛激发这些同学学习音乐喜好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表示寻找他们身上的闪光点培养他们的感情我担任的四年级音乐教学工作都是农村同学同学的音乐基础相对较差学习音乐的兴趣较高 四年级的同学平时上音乐课时纪律比较好每个同学都很认真整体的音乐基础还可以同学的接受能力不错对音乐充溢浓厚的兴趣同学在演唱时不喊唱认识到气息的作用演唱时充溢感情有一小局部同学乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体同学的30ampmdash35左右中等生的人数占多数大约是50ampmdash55这批同学对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些同学由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不是很好音乐方面比较差的同学在班中占15ampmdash20其中包括唱歌音准不佳音乐知识和音乐技能视谱不会等这些同学对音乐课喜欢但总是不遵守纪律所以也学不好教师应该根据具体情况因材施教充沛激发这些同学学习音乐喜好音乐的兴趣对他们要多鼓励多表示寻找他们身上的闪光点培养他们的感情1 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求本册教材内容有歌曲十二课每课还包括音乐欣赏器乐动手动脑练习等等内容这些内容均有机的联系在一起本学期教学内容包括唱歌欣赏器乐视谱等其要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌咬字吐字清晰学习正确的呼吸和连音演唱方法能够很好的表示歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲乐曲民歌民间歌舞民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式常见的乐器和演奏形式了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐练习竖迪的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏的能力视谱通过学习认识四二拍四四拍的强弱规律一知识目标 1 认识四二拍四四拍的拍号和其强弱规律 2 通过学习本册教材学习换气等一些常用记号 二能力目标
1 同学通过学习歌曲学会用正确的口形呼吸和连音断音的演唱方法演唱学会简易的轮唱二部合唱做到声部间的和谐均衡看得懂一些简单的指挥手势
2 通过欣赏了解几种常见的演奏形式培养同学对音乐的速度力度节奏节拍音色音区的感知能力培养他们的音乐想象力和联想能力
3 通过乐器的训练让同学学会正确的演奏姿势与方法培养初步的齐奏合奏和伴奏能力1认真备课钻研教材明确教学任务 2教学内容布置合理突出重点
3提高课的组织水平准确掌握教学进度 4教法得当注意启发性形象性和可接受性 5贯彻课堂常规教学目标
1能够用圆润而又有弹性的声音轻快活泼的情绪演唱歌曲 2了解《采茶舞曲》与越剧及浙江民歌之间的关系 教学重难点
1学唱和体验歌曲发挥想象力和创造力
2了解我国的茶文化感受舞曲欢快的情绪体会越剧的优美唱腔 教材分析
《采茶舞曲》作于1958年春这首歌原为越剧现代戏《雨前曲》的主题歌后来根据这首歌又创作了歌舞曲《采茶舞曲》因而得以广泛传唱此曲糅进了越剧唱腔的音调流畅而柔美富有浓郁的江南特色
教学过程 一导入茶文化
在上课之前我让大家猜一个谜语生在山中一色相同泡在水里有绿有红 同学们茶已成为我们中国人日常生活的必须品饮茶已是我们生活中的一项习惯在中国传统文化中茶文化是非常重要的与丝绸瓷器一起成为重要的出口资源
茶叶的作用兴奋作用减肥作用抗菌等
我国的十大名茶西湖龙井碧螺春信阳毛尖君山银针六安瓜片黄山毛峰祁门红茶都匀毛尖铁观音武夷岩茶
二组织教学
1聆听歌曲思考
1从歌词提示中大家想象一下看到了一个怎样的场面 2歌曲旋律性强不强所唱的内容是什么
3这首歌曲在演唱方面有何特点与我国何种戏曲种类唱腔相似 4乐曲有什么特点表达了怎样的情绪 2学唱歌曲 1视唱歌谱 2加入歌词唱 3男女对唱
4模仿用方言来演唱歌曲
3讨论用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格特色 三再创作
做一做采茶的动作在音乐的伴奏中做出采茶的舞蹈律动 四探究与拓展 1了解越剧
中国传统戏曲形式主要流行于上海浙江江苏福建等地越剧长于抒情以唱为主声腔清悠婉丽优美动听表演真切动人极具江南地方色彩越剧演员初由男班演出后改男女混合班或全部女班
2欣赏越剧《天上掉下个林妹妹》 五小结
茶是中华民族最为崇尚的传统饮料也可谓是国饮今天我们不仅了解了丰富的中国茶文化还感受到了中国民歌中茶的魅力我希望大家在今后的生活道路上细细品位生活的点点滴滴
教学反思
本课通过谜语的导入使学生产生浓厚的兴趣再通过了解中国的茶文化使课堂内容变得丰富起来在组织教学的环节通过聆听思考了解歌曲的特点情绪使学生了解民歌与戏曲的关系从而更深一步的了解中国文化在学生唱熟歌曲之后要求学生试着用方言的形式演唱歌曲从而体会普通话和方言哪一种更能表现歌曲的风格特点