发布时间 : 星期六 文章2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》:教学反思(一)考试题更新完毕开始阅读
2017年陕西省小学《教育教学知识与能力》:教学反思(一)
考试题
一、单项选择题(共23题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)
1、教育研究人员利用应用研究的結果,透过实际教育行动解決实际教育问题是属于哪一类型的研究? A:学科学习目标 B:一般性发展目标
C:学科学习目标和一般性发展目标 D:情感目标
2、目前,我国幼儿园办园形式更加灵活,提供节假日临时收托孩子服务,早晚接送孩子服务,根据家长需要安排教师上下班时间等,主要是为了____ A:幼儿园创收 B:补偿教育
C:增加幼儿园知名度 D:服务社会
3、在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称____ A:外部分组 B:内部分组
C:跨学科能力分组 D:学科能力分组
4、云南著名的普洱茶属于()的一种。 A:红茶 B:绿茶 C:白茶 D:黑茶
5、对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()人民英雄纪念碑,犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 A:比喻 B:拟人 C:排比 D:对比
6、中国近代制度化教育兴起的标志是____ A:课堂管理 B:良好的班风
C:良好的师生关系 D:教师
7、Word2003字形、字体和字号的默认设置值是() A:常规型、宋体、四号 B:常规型、宋体、五号 C:常规型、宋体、六号
D:常规型、仿宋体、五号
8、的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。 A:以人为本 B:终身教育
C:人的全面发展 D:素质教育
9、关于教育评价,下面所列举的现象中不正当的做法是 A:评价应以事实为准绳、为依据
B:评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配
C:评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系 D:各评价标准应是内在连贯的,并得到始终如一的执行 10、维果茨基的最近发展区是指____ A:产生成就感 B:观察榜样 C:相信自己 D:认识自己
11、因果分析主要分析的是() A:“事物是什么” B:“事物有多少” C:“事物为什么”
D:考察事物各要素之间的关系
12、培根在评述中国古代文明的三项成果时说:“这三种东西曾经改变了整个世界的事物面和状态:第一种在文字方面,第二种在战争上,第三种在航海上。”材料中的“三种东西”是指() A:甲骨文、造纸术、指南针 B:印刷术、青铜器、指南针 C:书法、火药、指南针 D:印刷术、火药、指南针 13、成人往往按照自己设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到。 A:社会发展的需要 B:教育方针 C:教育政策
D:学前儿童的需求
14、先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。 A:爬山法 B:逆向工作法
C:手段-目的分析法 D:尝试错误法 E:重视个别差异
15、教师职业道德的基本原则是()
A:已所不欲,勿施于人 B:忠诚于人民的教育事业 C:集体主义 D:忠于职守
16、衡量一个班级集体成功与否的重要标志是____ A:1岁左右 B:3岁左右 C:6岁左右 D:9岁左右
17、专家型教师将练习看做检查学生学习的() A:过程 B:工具 C:目的 D:手段
18、思维反映的是 A:过去的经验
B:事物之间的内在联系 C:过去感知过的事物的形象 D:人的愿望
19、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了____ 。
A:发挥一日生活的整体功能原则 B:重视年龄特点和个体差异原则 C:尊重儿童原则 D:实践性原则
20、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的,教师资格撤销后,()不能参加考试。 A.1年 B.2年 C.3年 D.5年 21、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于____焦虑障碍类型。 A:广泛性焦虑障碍 B:强迫症
C:创伤后应激症 D:恐怖障碍 22、战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验,成为罕见的世界教育思想遗产的著作是__ A.《学记》 B.《孟子》 C.《论语》 D.《中庸》
23、首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是____ A:昆体良的《雄辩术原理)) B:夸美纽斯的《大教学论》 C:赫尔巴特的《普通教育学》 D:杜威的《民主主义与教育》
二、多项选择题(共23题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。)
1、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是()。 A.社会性 B.生产性 C.实践性 D.意识性 E.科学性
2、被称为课程论经典的学术著作是泰勒的__。 A.《课程与教学的基本原理》 B.《教育目标分类学》 C.《教育过程》 D.《教学与一般发展》
3、解决问题的最高表现形式是__。 A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
4、当学习者意识到他不理解课文某部分是,就会返回去重读困难的章节,放慢速度,这属于认知策略中的() A.计划策略 B.监视策略 C.调节策略
D.资源管理策略
5、小学德育的主要内容包括。 A:爱国主义教育 B:理想教育
C:集体主义教育 D:劳动教育 E:科学知识教育
6、下列选项中属于陈述性知识的是() A:学习的定义 B:产品的使用说明 C:汽车驾驶方法
D:问题解答思考过程 7、小学德育的特点有__。 A.基础性 B.生活性 C.开放性