发布时间 : 星期二 文章方波三角波正弦波锯齿波函数发生器解读 - 图文更新完毕开始阅读
通过对函数信号发生器的设计, 我还深刻认识到了 “理论联系实际” 的这句 话的重要性与真实性。 而且通过对此课程的设计, 我不但知道了以前不知道的理 论知识, 而且也巩固了以前知道的知识。 最重要的是在实践中理解了书本上的知 识, 明白了学以致用的真谛。 也明白老师为什么要求我们做好这个课程设计的原 因。 他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题, 提高我们的动手 能力。 在整个设计到电路的焊接以及调试过程中, 我个人感觉调试部分是最难的, 因为你理论计算的值在实际当中并不一定是最佳参数, 我们必须通过观察效果来
改变参数的数值以期达到最好。而参数的调试是一个经验的积累过程，没有经验 是不可能在短时间内将其完成的， 而这个可能也是老师要求我们加以提高的一个 重要方面吧！ 其次，这次课程设计提高了我们的设计水平，让我体会到了在接好电路后测 试出波形的那种喜悦，体会到成功来自于汗水，体会到成果的来之不易。 在实验过程中，我们遇到了不少的问题。比如：波形失真，甚至不出波形这 样的问题。 在老师和同学的帮助下， 把问题一一解决， 那种心情别提有多高兴啦。 实验中暴露出我们在理论学习中所存在的问题，有些理论知识还处于懵懂状态， 老师们不厌其烦地为我们调整波形，讲解知识点，实在令我感动。 还有就是在实验中， 好多同学被电烙铁烫伤了， 这不得不让我想起安全问题， 所以在以后的实验中我们应该注意安全， 特别是在特殊的地方或者使用特殊工具 时，如电烙铁，电钻，腐蚀机时，一定要特别注意，不让危险事故发生。 还有值得我们自豪的就是我们的线路连得横竖分明，简直就是艺术，当然， 我们也有很多不足的地方，制板三次才成功，浪费了很多材料，锡焊还不是很会 用，焊接的很粗糙。 最后用一句话来结束吧： “实践是检验真理的唯一标准” 。 与君共勉。 参考文献 1． 谢自美．电子线路设计（第三版） ．武汉：华中科技大学出版社，2006 2. 康华光．电子技术基础（模拟部分） （第四版） ．武汉：高等教育出版社，2005.7 3. 童诗白主编．模拟电子技术基础（第三版） 北京：高教出版社， 2001 童诗白主编．模拟电子技术基础（第三版） 北京：高教出版社， ．北京 ． 物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表 班级：09 电信本学号： 专业：电子信息工程班级 课题名称 姓名：
设 计 任 务 与 要 求 评分标准： 评分标准： 设 计 报 告 成 绩 ①有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。 （0-20 分） ②电路板制作、调试规范，有详细制作和调试过程。 （0-10 分） ③电路板测试合理，对性能指标测试数据完整，正确；进行数据处理规范，进行了误 差计算和误差分析。 （0-15 分） ④对课程设计进行了总结，有体会，并能提出设计的改进、建设性意见。 （0-5 分） 设计报告成绩： 设计报告成绩： 成绩 电 子 作 品 成 绩 评分标准： 评分标准： ①电路正确，能完成设计要求提出的基本功能。 （0-30 分） ②电路板焊接工艺规范，焊点均匀，布局合理。 （0-20 分） (其中直流电源部分占 20%，功能部分 80% 电子作品成绩： 电子作品成绩： 课 程 设 计 成 绩 总成绩： 指导教师： 指导教师： 2011 年 1 月 2 日