发布时间 : 星期日 文章浙江省杭州市2018年高考语文命题比赛试题27更新完毕开始阅读
围观的人群，胸口觉得很闷。他朝地上吐了一口唾沫，好像要把心中的怨气一起吐出来。那辆破旧的自行车原来是靠在一辆运货板车上的，板车被人拖走后自行车就倒在了地上。李先生把自行车扶起来，心想我今天真是倒霉透了。然后他发现自制弹簧锁的钥匙不见了，搜遍每个口袋都没有，急得李先生想骂娘，正要弯腰拾砖砸锁的时候，那把钥匙从他手掌心里掉了下来，原来钥匙一直就在他的手心里。 李先生骑上自行车，猛然看见那个年轻的肉贩子骑着黄鱼车从他身边擦过，肉贩子骑黄鱼车的动作幅度很大，透露出一股骄横的不可一世的气息，他的背影对李先生是一个强烈的刺激，李先生的与之论争到底的念头也就在瞬间突发而起了。 破旧的蓝漆斑驳的自行车发出一阵哐啷哐啷的巨响，李先生现在与肉贩子保持并行的速度，他冷静地对肉贩子侧目而视，就像一个猎人紧紧地盯住狡猾而强悍的猎物。 你跟着我干什么？你要是闲着没事，不如回家睡个回笼觉，盯着我有什么用？ 你骗了我，你得把六块钱退还给我。
别瞎缠了，你想跟我回家？跟我回家也没用，我起早贪黑挣几个钱，凭什么白白地还给 你六块钱？一分钱一分货，我从来不做赔本的买卖。
我不是缠你，我桌上还堆着学生作业没批，哪有工夫来缠你？问题是凡事都得讲理，我这样的家庭经济素来拮据，你怎么能白白骗去我六块钱呢？
六块钱，六块钱！肉贩子突然不耐烦地叫起来，难道那块肉就不要钱买吗？什么六块 钱，最多一块钱。
李先生感到一阵欣喜，事实上肉贩子至此已经承认了他的欺骗。李先生用力蹬了几下他的破自行车，这时候他也换了一种温和的口气，怪我说错了，不是六块，但也不止一块。根据这块肉的重量和价格来推算，你应该迟还给我三块，这样我也不用把肉还给你，带回家做红烧肉其实也好吃的。
三块？你认为肥肉就不是肉啦？有时候你想买肥肉都买不到。肉贩子放慢了黄鱼车的速度，侧过脸对李先生说，最多退还你一块五，算我今天倒霉吧。
两块钱。李先生想了想很坚决地说，你最少得还我两块钱，因为那块肉最多值四块钱。 好吧，两块就两块吧，我缠不过你。肉贩子终于失去了耐心，他单手扶着车把，另一只手伸进围裙的大口袋里掏钱，掏出一大把油腻腻的毛票，肉贩子懒得下车，他就抓着那把毛票隔车递给李先生，算我倒霉，白白赔了两块钱。 李先生匆忙跳下车去接钱。李先生将自行车停在香椿树街与龙门路交汇的十字路口，人就站在交通红线内侧清点那堆毛票。李先生在点钱之前仍然没有忘记交通规则。
他点了两遍，发现总数都是一块八，肉贩子少给了两毛钱，恰恰就是李先生买那块肉时杀下的价钱。李先生的胸口再次感到沉重的一击，他抬起头发现肉贩子的黄鱼车已经疾速通过了十字路口，从他的背影中李先生再次感受到了嘲谑和污辱。 回来，你少给我两毛钱！
李先生举起那把毛票朝马路对面高声大喊，肉贩子没有回头，肉贩子也许听见了也许根本没有听见，要知道十字路口往往是嘈杂和繁忙的，来往的车辆喇叭淹没了李先生嘶哑的声音。
李先生突然怒不可遏，他骂了一句粗鲁的下流话，然后飞快地骑上自行车去追赶那个肉贩子，他决定跟奸滑而可恶的肉贩子纠缠到底。李先生不顾一切地骑车横贯路口，这是一个不容选择的灾难的时刻，一辆运送冰冻海鱼的卡车迎面驶来，司机在踩动刹车闸的同时听到一声狂叫，然后是自行车被撞倒后发出的清脆的令人恐怖的声响。
是一个暮春的早晨，并且是一个礼拜天的早晨。阳光散淡地照耀着路口的车祸现场。香椿树街的人们来到路口，看见水泥地上有一滩鲜红的血污，血污的旁边横陈着一辆熟悉的破旧的自行车，现在它已经完全散架了，而自行车笼头上悬挂的一块肥肉却完好无损。在早晨，
九点钟的阳光下，那块肥肉闪烁着模糊的灰白色的光芒。 10、在情节上文中有多处转折，请结合文章分析。（4分）
答： ▲ 内容领域/知识内容 现代文阅读/文中词语理解 知识深度 测量目标/行为目标 理解 理解/表达 预估难度 0.65 （命题思路：原创。考查小说情节的模式。）
11.文中反复提到李先生的自行车，简析“自行车”在文中的作用。（6分）
答： ▲ 内容领域/知识内容 现代文阅读/鉴赏 知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 分析鉴赏 鉴赏/表达 0.65 （命题思路：原创。考查小说中物象的作用。）
12. 小说主人公“李先生”是一个什么样的形象？请简要分析。（4分）
答： ▲ 内容领域/知识内容 现代文阅读/鉴赏 知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 分析鉴赏 鉴赏/表达 0.65 （命题思路：原创。考查小说中人物形象的概括与分析。） 13.小说的结尾引人深思，请探究其中意蕴。（6分）
答： ▲ 内容领域/知识内容 现代文阅读/探究 知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 综合鉴赏 鉴赏/表达 0.55 （命题思路：原创。对作品作个性化的阅读，考查对重点段落文章中的作用，从不同层面对作品意蕴的挖掘。）
三、古代诗文阅读（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题（共20分，其中选择题每题3分）
《百六诗》引 明·江盈科
夫人所最难得于人者死，况夫人女子之在青楼者乎？彼其怜花惜月，流连景光，视名检．信义不知何物，孰肯为人致死哉？而丘君长孺乃能得之于白姬，亦奇矣！ ．
姬故姑苏娼女，流入于楚，得一当长孺，欢爱逾常，自视不减文君之遇相如。无何，事势龃龉，不能遽归长孺，遂以死自誓，饮恨裁诗，甘心永诀。其词悲伤凄婉，读之令人涕洟。．．．已而果死。噫！姬岂徒死者哉？诚谓长孺足值一死无恨耳。
君名家子，娴词赋，下笔洒洒，奔放沉郁，有少陵风；尤工骑射，惟是禀性跅弛，如凌．霄鹰隼，不受羁绁，世不能得其用，而惟放情江湖，迷花醉月，用认自适。兹观《百六诗》所载悼亡之作，亦不胜悲伤凄惋，若直将以身殉姬也者。
夫今方内多故，需材若渴。长孺其才上马横槊下马草檄恢恢有余假令少自贬抑就约束封．侯事业可胜道哉！而奈何以身为姬殉？夫堂堂丈夫，至殉一姬无悔，岂姬所为致死意耶？吾愿长孺自奋于用，以成姬之死，若吾乡伍行人用吴以霸，而令丽水女子千载如生，则白姬之．．骨不朽矣。
――选自《雪涛阁集》
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ▲ ）（3分）
A. 不能遽归长孺 归：女子出嫁 ．
B. 饮恨裁诗 裁诗：作诗 ．．C. 君名家子，娴词赋 娴：文雅 ．D. 夫今方内多故 故：变故 ．内容领域/知识内容 文言文阅读/实词 知识深度 理解 测量目标/行为目标 认识/理解 预估难度 0.65 （命题思路：原创。实词多为常见词语，而且在文中可以经过推断得出其文中含义。主要考查学生的积累和推断能力。）
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ▲ ）（3分）
A．况夫人女子之在青楼者乎 昔者先王以为东蒙主 ．．
B．而丘君长孺乃能得之于白姬 今其智乃反不能及 ．．C．以成姬之死 翌日，以资政殿学士行 ．．D．则白姬之骨不朽矣 位卑则足羞，官盛则近谀 ．．内容领域/知识内容 文言文阅读/虚词 知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 0.60 识记、理解 认识/记忆 （命题思路：原创。虚词在考纲要求内，主要考查学生的积累和活用的能力。） 16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是 （ ▲ ）（3分）
A.本文以对“死”的议论引出一则真实动人的故事。白姓女子身为青楼女子却能为爱情而死，一个“奇”字为全篇定下了调子。
B.白姓女子对丘长孺一见钟情，却因“事势龃龉”未成眷属，悲伤自诀。她生前所作《百六诗》为自悼之作，词风凄惋，令人动容。
C.本文有力地控诉了毁灭美好爱情的黑暗社会，而作者在文中对男女主人公寄予了深切的同情，这是与道学家们的封建观念截然不同的。
D.作者以议论结尾，认为丘长孺作为“堂堂大丈夫”，不应“以身为姬殉”，而应报效家国。这是典型的中国封建士大夫的爱情观。 内容领域/知识内容 文言文阅读/赏析 知识深度 鉴赏 测量目标/行为目标 分析/理解 预估难度 0.60 （命题思路：原创。要求学生能读懂文章，并对文章内容有清晰的把握，同时还要对文章的写作特色进行鉴赏，综合考查学生的能力。） 17.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）彼其怜花惜月，流连景光，视名检信义不知何物，孰肯为人致死哉？（4分） 答： ▲ （2）兹观《百六诗》所载悼亡之作，亦不胜悲伤凄惋，若直将以身殉姬也者。（4分） 答： ▲ 内容领域/知识内容 文言文阅读/翻译
知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 0.55 识记、理解 分析/理解 （命题思路：原创。选文是诗集序文，符合近年来浙江卷文言文选材的思路。考查点涉及实词、虚词、句式、翻译、断句和作品欣赏。在设题上注重与教材的联系，同时注重教材内容的迁移。)
18.用“/”给下面的文段断句。（3分）
长 孺 其 才 上 马 横 槊 下 马 草 檄 恢 恢 有 余 假 令 少 自 贬 抑 就 约 束 封 侯 事 业 可 胜 道 哉 内容领域/知识内容 文言文阅读/断句 知识深度 测量目标/行为目标 预估难度 0.45 识记、理解 分析/理解 （命题思路：原创。选文是诗集序文，符合近年来浙江卷文言文选材的思路。考查断句。在设题上注重有一定的区分度，没有很明显的虚词提示，主要考查为对句，及“自贬抑”“就约束”等较难的词语。)
（二）阅读下面这首清词，完成以下19—20题。（8分）
点绛唇 阻风江口 清·陈维崧
浊浪堆空，暨阳城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。
①
独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。
。
【注】①春申，战国时期楚国贵族黄歇，战国四公子之一，博闻、善辩，曾为楚
相，颇有功绩，后为小人刺杀。
19．本词上阙描绘了怎样一幅画面，请简要分析诗人是如何描绘的。（4分）
答：_________________ _______▲_________ _____________________ （命题思路：原创。题目考查诗歌的意象、意境。）
内容领域/知识内容 诗歌鉴赏/表现手法和意境 知识深度 鉴赏 测量目标/行为目标 鉴赏/理解 预估难度 0.55 20．词的下阙塑造了个什么样的形象，请结合诗句分析。（4分）
答：_________________ _______▲_________ _____________________
内容领域/知识内容 诗歌鉴赏/形象 知识深度 探究 测量目标/行为目标 鉴赏/理解 预估难度 0.50 （命题思路：原创。题目考查了诗歌中的人物象。） （三）阅读下面两则文字，完成21-22题（共6分）
材料一：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也;不以其道得之，不去也。”（《论语·里仁》）
材料二：故王良爱马，越王勾践爱人，为战与驰。医善吮人之伤，含人之血，非骨肉之亲也，利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠人贼也，人不贵则舆不售；人不死则棺不买。情非憎人也，利在人之死也。 (《韩非子·备内》)
注：①女乐，女子歌舞队。 ②季桓子，鲁国上卿。
21．材料二中韩非子如何评价“舆人”与“匠人”，为什么？（2分）
答：___________________ ____▲________ _______________________
（命题思路：原创，综合考查学生对中国传统文化经典思想的把握，材料一为课外，材料二选自语文读本。考查“君子之风”与“义利观”。）