发布时间 : 星期六 文章(完整word)2016上海高考英语语法填空解题技巧更新完毕开始阅读
上海高考英语语法填空解题技巧
2014上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧：此类题可以考查学生对动词、形容词副词等形式变化的掌握程度。
技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气、情态动词)，
有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。学生复习时需要花一定的功夫对动词部分的语法知识进行一次全面复习。
例1：
A talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
知识体系 ：
时态：考纲要求的11种时态
谓语动词 语态：主动语态和被动语态 be+过去分词
动词 情态动词
动词不定式 一般式、进行式、 完成式 主动与被动
非谓语动词 动名词 一般式、 完成式 主动与被动 现在分词 一般式、完成式 主动与被动 分词
过去分词
技巧二：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀一er和．est，或在词加more／less和most／least，且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例3：I am (tall)than Liu Wen．He is the tallest students in my class．
此题后句交代了Liu Wen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。
知识体系：
原级
构成 比较级（在形容词或副词后加er或在前面加more）
注意不规则变化 最高级（在形容词或副词后加est或在前面加most） 形容词副词 比较等级 同级比较
比较级 基本句型
最高级
其它特殊用法
二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大，但也是有方法对付的。
技巧一：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例4：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy．
从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。 技巧二：从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。 例6：He did not do_____ his father had asked him to do．
审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。 例7：Those_____ want to go to the village must sign here．
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who。
知识体系
肯定
陈述句 一般问句 否定
特殊问句 疑问句
1.简单句 反义问句
选择问句 do 祈使句 don’t that let 连词
What whether, as if, as though 感叹句 because
how 连接代词 what，who whom whose 连接词 which how many/much 2.并列句 并列连词 no matter+wh-等
句子 连接副词 when where why how -ever 名词性从句 no matter+wh- 等 主语从句
表语从句 种类
宾语从句
同位语从句 先行词
关系代词that which who whom whose 3.从句 As 等 关系词
定语从句 关系副词 when where why 限制性 种类
非限制性
表时间 表原因 表地点 表条件 状语从句 表目的 表结果 表让步 表方式 表比较
技巧三：短语介词结构。短语介词即多个词的组合
起介词作用的短语，如：except for，due to等。
例10：Mr Smith took a plane to London ____ of taking a train．
此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为instead，以构成介词短语instead of。 技巧四：连词、关联短语结构。常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both……and，either……or，neither……nor，not only……but also等。
例12：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor． 此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。 技巧五：冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配；副词的量还是比较多，如：also，never，yet，much等，但一般不会考查ly形式的方式副词.
例14：Jackie likes to drive at____ high speed．这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。
例15：Old Tom’s grand·daughter used to visit him _____ Saturday afternoons．
Saturday afternoons是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。
语法填空作为一种新颖的题型，能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述五条技巧概括了此题型的多数考查方向，在高考备考复习中能起到很好的加强作用，真正做到事半功倍，较大地提高学生在此题型上的得分率
2016高考英语新题型 –语法填空高频考点与高分技巧
(1)按该题2016高考课改考纲要求，“纯空格题”仅考冠词、介词、代词和连接词以及功能性结构副词等四类词；“用括号中所给词的适当形式填空”考了谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级 等。根据上海2014年考纲要求，词类转换不做考试要求，故本文不做相关探讨。 (2)介词每年会有一道小题，是考查的重点，也是复习训练的重点。
(3)冠词：考查不定冠词的最基本的用法，表示“一个(次/本…)”，这无疑是复习和训练的重点，但也要关注不定冠词的其他用法，同时注意定冠词的基本用法。
(4)代词：主要考查了在句中作宾语的人称代词、只能在名词前作定语的形容词性物主代词、it的用法和不定代词。备考中，除重点关注已考的热点外，也不要忽视反身代词和疑问代词。
(5)连接词：考查了引导宾语从句的连接代词who、引导同位语从句的that、引导定语从句的关系副词where(三年考了两年)、表示转折的并列连词but，这些仍是复习的重点；备考中，要训练名词性从句：主语