发布时间 : 星期一 文章2020学年新教材高中生物第2章基因和染色体的关系第1节第2课时卵细胞的形成过程和受精作用教案人教版必修二更新完毕开始阅读
第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用
一、卵细胞的形成过程
1．形成场所：卵巢。 2．形成过程
3．结果
一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个卵细胞，三个极体都退化消失。 归纳总结 动物精子和卵细胞形成过程的比较
项目 部位 原始生殖细胞 细胞质的分裂方式 分裂结果 是否变形
(1)初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体的分裂都是不均等的( ) (2)一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂均形成四个配子( ) (3)100个卵原细胞经减数分裂可产生400个卵细胞( )
精子形成过程 睾丸 精原细胞 均等分裂 一个精原细胞→四个精细胞(生殖细胞) 变形 卵细胞形成过程 卵巢 卵原细胞 第一极体均等分裂，初级卵母细胞、次级卵母细胞不均等分裂 一个卵原细胞→一个卵细胞(生殖细胞)＋三个极体(退化消失) 不需变形 答案 (1)× (2)× (3)×
下图是某种动物精子和卵细胞形成过程中的部分图像，请据图分析：
1．F细胞的名称是什么？
提示 可能是次级精母细胞或者极体。
2．图中B、G细胞一定来自雄性动物，D、E细胞一定来自雌性动物。
3．胚胎发育早期细胞分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。请据此分析卵母细胞不均等分裂，最终只产生一个卵细胞的意义是什么？ 提示 形成的卵细胞较大，便于储存丰富的营养物质。
二、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1．实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再通过变形形成精子。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2．实验材料的选择
宜选用雄性个体的生殖器官。 3．实验步骤
4．实验现象
在减数分裂Ⅰ中期，可以看到同源染色体有序地排列在赤道板两侧(不是着丝粒在赤道板上，这是与有丝分裂相区别的地方)；在减数分裂Ⅱ过程中，着丝粒将会排列在赤道板上，次级精母细胞(减数分裂Ⅱ后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体。 5．注意事项
(1)判断各时期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体变化的特点。
(2)可通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期染色体的连续变化。
(3)画图时较暗的地方不能用铅笔涂黑，而要用细点来表示。
1．观察蝗虫精原细胞的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 提示 因为蝗虫精巢中的精原细胞(染色体数为2n)既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 2．为什么选用雄性个体的生殖器官作为实验材料？
提示 一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。其次是雌性动物排卵前后完成减数分裂Ⅰ，排出的卵子先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。
三、建立减数分裂中染色体变化的模型
项目 操作 (1)材料用具：较大的白纸，铅笔或彩笔，适于制作染色体的材料(如橡皮泥、扭扭棒、细树枝、纸卷等) (2)用两种颜色的橡皮泥分别制作两条大小不同的准备 染色体。两条长的染色体为一对同源染色体，两条短的染色体为另一对同源染色体 (3)在纸上画一个足够大的初级精母细胞的轮廓、中心体和纺锤体等结构 (4)把做好的染色体放在画好的细胞内，让长度相模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化 同、颜色不同的两条染色体配对，使着丝粒靠近。将两对染色体横向分别排列在细胞中央的赤道板两侧。双手分别抓住并移动染色体的着丝粒，使两种颜色的染色体分离，分别移向细胞的两极 (5)在另一张纸上再画两个次级精母细胞的轮廓，并画出中心体和纺锤体。将已经移到细胞两极的染色体分别放到这两个新细胞中 (6)把新细胞中的染色体横向排列在细胞中央的赤道板处。平均分开每条染色体上连接染色单体的小块橡皮泥——相当于着丝粒分离。再将染色体分别拉向细胞的两极。然后，在两极有染色体的部分画出细胞轮廓，代表新细胞生成 将两对染色体横向排列在赤道板处，这次要在赤道模拟减数分裂中非同板的每一侧放两条与之前相比不同颜色组合的染色源染色体的自由组合 体，重复步骤(4)～(6)，比较形成的子细胞与前一次分裂结果的差异 模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换
(1)减数分裂模型属于物理模型( )
(2)建立减数分裂中染色体变化的模型实验中，大小相同、颜色不同的染色体代表同源染色体( )
(3)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)×
下图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体：
假设在四分体时期发生了一次同源染色体的非姐妹染色单体间的互换，重复步骤(4)～(6)，比较形成的子细胞与前面分裂结果的差异
1．情况1最终产生的子细胞有几种类型？情况2最终产生的子细胞有几种类型？ 提示 情况1的子细胞有2种类型：AB、ab。情况2的子细胞有2种类型：Ab、aB。 2．据此推断，含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型为多少种？