发布时间 : 星期三 文章云南省普通高中学生成长记录手册（完整版）更新完毕开始阅读
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作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 学业成绩 成绩合格，考试不舞弊。 基本素质评价指标的要素与内容 -
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认识 自我 三、 交认识 流同伴 与 与 合交流 作 理解 与 合作 体育 四锻炼 、 运卫生 动与 与 保健 健体质 康 健康 心理 自我认识 自我约束 认识同伴 正常交往 善于交流 尊重同伴 容易合作 习惯 方法 卫生习惯 保健意识 身体机能 健康水平 适应环境 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽。 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同伴沟通与分享。 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现。 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 有良好的生活习惯和卫生习惯。 有科学的保健习惯、方法。 发育正常，身体健康。 身体状况良好。 能在较短时间内，适应学习环境、合-
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健康 承受挫折 五、 审美与 表现 感受美 欣赏美 表现美 作环境、社会环境的改变。 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明。 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 -
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发展方向 公民意识 公民态度 公民行为 道德意识 道德行为 生命意识 生存能力 生活上学期 下学期 个人发展目标 个人记录 教师记录 个人记录 教师记录 公民 品质 一﹑公 思想 民 道德 素 养 “三生” 教育 -