发布时间 : 星期四 文章《跑进家来的松鼠》教学实录及教案更新完毕开始阅读
亲近的人，而我对小松鼠又是多么了解，我知道它蹭我咬我就是向我讨糖吃， 松鼠和我无法用语言进行交流，就用自己的一举一动进行情感的交流，传递着 彼此的信任、友好和喜爱。（感情朗读）
.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠自然也不甘落后！”
那是一种怎样的笑？从爸爸的笑声中你体会到什么？（爸爸对松鼠的喜爱） 师：方糖不见了，爸爸以为我们偷吃了，罚我们一星期不许吃糖。可是面对偷 方糖的松鼠，爸爸不但没有责备，而且哈哈大笑，还夸松鼠不甘落后。可见爸 爸对松鼠是何等的喜爱，甚至是溺爱啊！这怎叫松鼠不喜欢住在我家呢？（感 情朗读）[小精灵儿童网站]
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地 贮存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。（生 谈体会：松鼠天性不改，动作敏捷）
什么是天性？你还从哪里看出松鼠天性不改？（一到秋天就开始为自己储备过 冬粮；秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，松鼠总是把蘑菇高高地挂在 树枝上晾晒；即使房子里冬天很暖和，它也照样保留着老习惯。）从天性中认 识可爱的松鼠。
.有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？……我们心里空落落的。
学生说体会后教师引说：没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说……； 没有了松鼠 的上蹿下跳，爸爸说……；没有了松鼠的撒娇，我说……，没有了松鼠的踪影 ，我们全家心里（空落落的）
可见松鼠在我们一家心中有多么重要啊！它是我们家的一分子，它不见了，我 们是多么舍不得啊！
.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大 柜顶上。
（动作机灵敏捷）
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3.小结：同学们，文中描写松鼠的动作和天性的语句中我们不仅认识了这只可 爱的小精灵， 还让我们知道了松鼠的一些生活习惯，或者叫天性。比如动作 灵活敏捷，一到秋天就忙着给自己储备冬粮，冬天，喜欢找个温暖的地方做窝 睡觉。
4. 教师质疑：同学们，这只调皮可爱的松鼠为什么会跑进我们家来呢？而且 我怎么觉着好像还特别爱呆在我们家呢，你能在文中找到答案吗？ A 我们家的房子紧挨着森林。
B爸爸的书房挂者一副从森林里捡来的大鹿角，松鼠蹲在松鼠上就像蹲在树枝 上似的。
C我们一家喜爱松鼠，把松鼠当作自己家的一分子。（随机板书 喜爱）四、学习学法
师：（针对板书）作者是怎样把喜爱之情表达出来的？ 生：……
师：作者就是通过对有关松鼠几件事的描写来表达自己的喜爱之情的。 五、总结全文，深化主题
师：如果松鼠跑去你家你会怎样做？ 生：善待它。
师：多善良的心啊！我们人类就是要善待动物，与动物和谐相处。 六、作业
用一件具体的事写出自己与动物的感情。
板书：22、跑进家来的小松鼠 储备冬粮
事情 晾晒蘑菇 喜爱
垫窝过冬 善待动物 和谐共处
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.教学目标
1.理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感。 2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
教学重点：理解课文内容，体会松鼠的可爱与我们一家喜欢松鼠的情感。 教学难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 教学过程： 一、谈话揭题：
1.同学们，提起松鼠我想大家一定不陌生，你能说说它在你的脑海中是怎样的 吗？如果有一天，就是这样一个可爱的小精灵突然跑到我们家来，那会是一番怎样 的情景呢？板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知：
1速度读读课文，看看这跑进家来的小松鼠到底在我家干了哪些事？ 2.读后先同桌再全班交流：师板书：储备冬粮 晾晒蘑菇 垫窝过冬 三、认识松鼠的可爱，感悟喜爱之情
1.三件事读来的确让人忍俊不禁，请大家选择自己最感兴趣的事快速读一读， 想想你从中体会到了什么？ 2.读后全班交流：
.它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。（生谈体会：从“惊人、从没碰掉”体会一只灵活的松鼠。） （面对松鼠的调皮捣蛋，我们一家没有埋怨，只有称赞。）师生合作读：即使 它整天……即使它在橱柜和架子上……可它从来……好一只灵活的松鼠！ .有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是 又想吃糖了。什么叫“蹭”？谁用动作表示一下。你经常蹭的都是哪些人？小 松鼠用小嘴蹭我，是因为什么？（松鼠与我的亲密；松鼠对我的信任；松鼠对 我的喜爱；我对松鼠的喜爱；松鼠把我当亲人……）是啊，我们同学也只有跟
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爸爸妈妈爷爷奶奶撒娇，可从来没敢在老师面前撒娇，看来呀他们的关系比你 们和老师还亲呢！一个“蹭”、一个“咬”让我们看到了小松鼠把我当作他最 亲近的人，而我对小松鼠又是多么了解，我知道它蹭我咬我就是向我讨糖吃， 松鼠和我无法用语言进行交流，就用自己的一举一动进行情感的交流，传递着 彼此的信任、友好和喜爱。（感情朗读）
.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠自然也不甘落后！”
那是一种怎样的笑？从爸爸的笑声中你体会到什么？（爸爸对松鼠的喜爱） 师：方糖不见了，爸爸以为我们偷吃了，罚我们一星期不许吃糖。可是面对偷 方糖的松鼠，爸爸不但没有责备，而且哈哈大笑，还夸松鼠不甘落后。可见爸 爸对松鼠是何等的喜爱，甚至是溺爱啊！这怎叫松鼠不喜欢住在我家呢？（感 情朗读）[小精灵儿童网站]
爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但是松鼠继续千方百计地 贮存冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。（生 谈体会：松鼠天性不改，动作敏捷）
什么是天性？你还从哪里看出松鼠天性不改？（一到秋天就开始为自己储备过 冬粮；秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，松鼠总是把蘑菇高高地挂在 树枝上晾晒；即使房子里冬天很暖和，它也照样保留着老习惯。）从天性中认 识可爱的松鼠。
.有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到？……我们心里空落落的。
学生说体会后教师引说：没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说……； 没有了松鼠 的上蹿下跳，爸爸说……；没有了松鼠的撒娇，我说……，没有了松鼠的踪影 ，我们全家心里（空落落的）
可见松鼠在我们一家心中有多么重要啊！它是我们家的一分子，它不见了，我 们是多么舍不得啊！
.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大
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