发布时间 : 星期二 文章2015年新人教版五年级数学下册第三单元导学案更新完毕开始阅读
备课人 课题 学习目标 重、难点 卿作丽 小组 姓名 课时 第五课时 正方体的表面积 1、根据正方体特征，理解并掌握正方体表面积的计算方法。 2、能应用所学的知识灵活解决生活中的一些实际问题。 学习重点、难点：正方体表面积的计算方法。 导学过程 备注 一、自主学习 任务一：什么叫正方体的表面积？ 任务二：自学课本24页例2。 1、思考：①求制作这个墨水盒至少用多少平方分米的包装纸，实际是求正方体的（ ）。 ②题中的正方体的棱长就是每个面正方形的（ ）。 ③正方体的一个面的面积是（ ）×（ ）＝（ )，所以正方体的6个面的面积是（ ）。 2、请列出综合算式。 任务三：根据例2请总结出计算正方体表面积的公式。 正方体的表面积= 任务四:完成课本25页的第6题： 二、交流展示 三、自我检测 1、求这个正方体的表面积。（单位：厘米） 7 2、一个正方体木箱，棱长5dm，在它的表面涂漆，涂漆的面积是多少？如果每 平方分米用油漆8克，涂这个木箱要用油漆多少克？ 3、用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架，然后在它的表面糊纸， 至少要用多少纸？ 4、一个正方体的魔方表面积是54平方厘米，它的一个面的面积是多少平方厘米。新|课 |标| 第 |一| 网 5、一个正方体木箱，棱长是60平方厘米，这个木箱占地面积是多少平方厘米，表面积是多少平方厘米 四、拓展延伸 1、有一个棱长是6厘米的正方体的木块，把它分成3个大小相同的长方体之后，表面积增加还是减少了？增加或减少了多少平方厘米？ 2、将两个棱长都是8分米的正方体并排放在一起拼成一个大的长方体后，表面积增加了还是减少了？增加或减少了多少平方分米？ 作业布置： 总结反思： 备课人 课题 学习目标 重、难点 卿作丽 小组 姓名 课时 体积和体积单位 第六课时 我能通过观察、实践理解体积的概念，认识常用的体积单位 理解体积的概念，认识常用的体积单位。（准备3根米尺） 导学过程 备注 一、自主学习 任务一：阅读课本27页，回答下面问题 1、乌鸦是怎样喝到水的？ 为什么？ 2、观察书上的实验，想象会出现什么情况？ 为什么？ 3、电视机、影碟机、手机， 占的空间大。 可见，小到石子，大到火车、高山，还有生活中的用品，甚至我们看不见的空气都占据一定的空间。为了更好的利用空间，节约空间，我们有必要进行研究。 4、什么叫体积？ 任务二：阅读课本28页，回答下面问题 1、认识1立方厘米、1立方分米、1立方米。用字母表示分别是 、 、 。 ①棱长是 体积是1立方厘米。（准备一个约1立方厘米的物品）X k B 1 . c o m 生活中，体积约是1立方厘米的物体有： 、 、 。 ②棱长是 ，体积是1立方分米。（准备一个约1立方分米的物品）生活中，体积约是1立方分米的物体有： 、 、 。 ③棱长是 ，体积是1立方米。（想象一下1立方米有多大） 生活中，体积约是1立方米的物体有： 、 、 。 2、思考：为什么制定统一的体积单位呢？ 任务三：完成课本28页做一做的第1题。 二、交流讨论 三、展示反馈 四、自我检测： （一）填空 1、（ ）叫做物体的体积。 2、常用的体积单位有：（ ）、（ ）、（ ），用字母表示可以分别写成（ ）、（ ）、（ ）。 （二）、用适当的体积单位填空 1、一块橡皮的体积大约是6（ ）。 2、一台电视机的体积大约是120（ ）。 3、运货集装箱的体积大约是40（ ）。 4、一个书包的体积大约是16（ ）。 5、一本数学书的体积大约是300（ ）。 6、一台冰箱的体积大约是200（ ）。 （三）判断 1.一台家用冰箱的体积是800立方米。（ ） 2.一个长方体的体积是1立方米。 （ ） 3.一条线段长26平方米 。 （ ） 4.墨水瓶的体积是140平方厘米。 （ ） 5. 将一块橡皮泥捏成正方体后，它的形状变了，但是体积没有变。（ ） 6.我们的教室体积是480立方分米。 （ ） 7.一个铅笔盒的体积是15立方米。 （ ） 8. 1立方分米比2平方分米小。 （ ） 作业布置： 总结反思： 五年级数学导学案
备课人 课题 学习目标 重、难点 卿作丽 小组 姓名 课时 第六课时 长方体的体积 1、知道长方体、正方体体积的推导过程 2、会计算长方体、正方体的体积。 重点：会计算长方体、正方体的体积。 导学过程 备注