发布时间 : 星期日 文章2018年中考科学分类汇编（全六册） - 图文更新完毕开始阅读
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9﹒(湖州-20)1886年，法国化学家莫瓦桑第一次制得了氟的气态单质，并确定其化学式为F2。它几乎可以与所有金属直接化合，且在化合物中氟几乎都呈-1价。 （1）F元素属于 元素（选填“金属”或“非金属”）。
（2）科学家还用Xe（氙气）和PtF6首次合成了含稀有气体元素的化合物XePtF6，其中PtF6一
为带一个单位负电荷的原子团，XePtF6中Pt元素的化合价为 。
10﹒(宁波-20)根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：
（1）图甲装置中二氧化锰的作用是 。
（2）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→ 。 （3）下列关于硫燃烧实验（如图乙）的相关描述合理的有 （填序号）。
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
②硫燃烧是剧烈氧化的现象
③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
④集气瓶底部留有水可以碱少燃烧产物对空气的污染
11﹒(舟山-20)人们常在可燃建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾，三氧化二锑（Sb2O3）、氢氧化镁都是常见的阻燃剂。
（1）Sb2O3中的Sb的化合价 。
（2）氢氧化镁作为阻燃剂，分解时吸收大量的热，从而可以降低 。 三、实验探究题21cnkxtj2008
1﹒（丽水-27）许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有气体氩气。
材料一：1892年瑞利发现，在相同条件下，由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密度为1.2572克/升；由含氮化合物
△
反应并除去水蒸气后获得的氮气（NH4NO2==N2↑+2H2O），其密度为1.2505克/升，两者密度差值虽小；却完全超出了实验误差范围。
材料二：1894年4月瑞利和拉姆塞开始用如图装置进行“清除空气中氮气”的实验研究：在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线，通电使瓶中空气
里的氧气和氮气生成氮的氧化物，用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体。并从气体进口不断向瓶内补克氧气，使反应持续进行。
材料三：瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体，对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的1.5倍。1894年8月13日他们共同宣布：发现了一种未知气体，并命名为氩气。
材料四：1898年拉姆塞等人利用不同的物质沸点不同，又发现了氪气、氖气、氙气。 根据上述材料，回答下列问题： （1）与纯净氮气密度值更接近的是由 获得的氮气密度值（填“空气中”或“含
氮化合物反应”）；
（2）实验中不断向瓶内补充氧气的目的是 ；
（3）在当时实验条件下，很难利用化学反应除去氩气，获知“未知气体”中还有其它气体存在，
其理由是 。
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2﹒（丽水-29）小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计。为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速度和体积的影响”，他俩设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较，在气密性良好的装置中分别加入5.0克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，实验数据取平均值后记录如下表：
装置类型 收集1瓶氧气所需时间/秒 收集2瓶氧气所需时间/秒 收集氧气的总体积/毫升 直立型 59 95 525 斜卧型 68 108 476 （1）收集2瓶氧气，所需时间较短的装置类型是 ；
（2）等质量的高锰酸钾加热到不再产生气体，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因
是 ；
△
（3）根据2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑，算出5.0克高锰酸钾生成的氧气体积为理论值。实
验中发现，斜卧型发生装置收集到的氧气体积明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：21cnkxtj2008 【提出假设】
小峰假设：反应生成的二氧化锰在较高温度下受热分解放出氧气；
你的假设： 。
【设计实验】要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案
。
3﹒(衢州-24)小柯利用如下实验装置探究植物的呼啵作用。
(1)图甲实验设立B组的目的是 。
(2)如图乙，把数棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在 环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导 管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭。该现象能否说明菠菜的呼吸作 用产生二氧化碳？判断并说明理由 。
4﹒ (嘉舟-24)农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合作用强度。为此，某兴趣小组开展
了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。 【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液（可分解释放CO2）、注射器、打孔器、右图所示的实验台（不同高度放有三组烧杯）等。
组别 低光强组 NaHCO3相对浓度 50 968 100 801 150 720 精品资料·第 26 页 （共 58 页）
铭远教育助力中考 中光强组 高光强组 883 767 632 476 498 355 LED灯带 第24题图 【实验步骤】21cnkxtj2008 ①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干，用注射器排出叶片细胞间隙的气体，使叶片在蒸馏水中都能下沉； ②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO3溶液（不考虑溶液密度差异），然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中，每个烧杯8片； ③打开LED灯带，记录每个烧杯中6个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长，表示光合作用强度 。
根据上述实验步骤可知，本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和 。 【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表：（单位：秒）
【实验结论】在其他条件相同的情况下，光照越强，二氧化碳浓度越大，光合作用越强。 【评价反思】
①本实验的一大改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一改进对该探究的主要意义是？ 。
②实验中每个烧杯放8个小圆叶片，而统计时只选取前6个小圆叶片上浮的平均时间，这样做的目的是 。
5﹒(绍义-26)蜡烛（主要含C、H、O无素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有CO2。 ②燃烧的产物可能有H2O。
除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有 。
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入
到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑，下一步是 （选填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论
B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中 C．增加饱和澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：
由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是 ；蜡烛燃烧生成的产物是 。
6﹒(绍义-28)把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。
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（1）在图乙上画出螺线管中的电流方向。 （2）实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是 。 （3）进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙
装配的小车放入螺线，则小车的运动方向是 。
（4）要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法： 。 7﹒(温州-27)在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后，为了进一
步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响，小明用如图装置，以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。老师对实验的建议：①每组实验氯酸钾用量可取4克，二氧化锰质量不宜超过2克。②实验应设计4组。
（1）结合老师建议，补充完整实验步骤①之后的其它步骤。
（第27题图）
①检查装置的气密性；21cnkxtj2008 ……
（2）实验结束后，小明回收了二氧化锰。如果要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，还需验证该二氧化锰的 保持不变。【来源：21cnj*y.co*m】
8﹒(杭州-28)小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V0（实验中操作正确，O2的密度为ρ g/cm3）
（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 。
（2）根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4、V和ρ之间应存在的等量关系为 。
（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的MnO2
分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KClO3和MnO2混合物的反应过程如下：
△第1步：2 MnO2+2 KClO32KMnO4+ Cl2↑+O2↑ （其中Cl2有刺激性气味）
△第2步：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑
△
第3步：K2MnO4+ Cl2 2KCl+ MnO2 + O2↑
写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因 。
9﹒(杭州-32)如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U
形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是 。
（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进
行实验，其原因是 。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B
部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分
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