发布时间 : 星期六 文章【附20套中考模拟试题】河南省许昌市名校2019-2020学年中考语文模拟试卷含解析更新完毕开始阅读
化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。
⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等 。一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。 19.本文的开头有什么妙处？(4分)
20.第③段运用了哪些说明方法？请归纳出来并选择其中的一种简要分析其作用。（4分）
21.选文第③④⑤⑥段的顺序能否颠倒？请说明理由。（2分）
22.第⑧段为什么要写似乎与食品添加剂无关的非法添加物？（3分）
. 四、写作（50分）
23. 人生有太多的东西值得咀嚼，咀嚼宽容，咀嚼善良，咀嚼真诚，咀嚼狭隘，咀嚼自私，咀嚼骄傲……甘甜中有苦涩，苦涩中有甘甜。请以“咀嚼 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实 的地名、人名；（4）不少于800字。 一、积累与运用（24分）
1.（3分）B 2.（3分）贮义底3.（8分）折戟沉沙铁未销、 身世浮沉雨打萍、蒙络摇缀、 何当共剪西窗烛、谁家玉笛暗飞声、寂寞梧桐深院锁清秋、寤寐思服、潭影空人心。4.（2分）冬妮娅 初恋5.（2分）A 6.（2分）B 7.（4分）示例：中秋节，赏月、吃月饼，希望生活团团圆圆、和谐美好。诗人苏轼在中秋节赏月饮酒狂欢之后写下了千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”，借月亮寄托了对兄弟的怀念之情，表达了美好祝愿。 二、文言文阅读（12分）
8.（2分）B 9.（2分）B 10.（2分）莫非他逍遥遨游尽情游览时，又曾在这里休息过？11.（2分）突出王羲之傲岸正直，脱尘超俗的思想，这是其学书法的思想基础和良好的精神气质。12.就像蛇一样爬了
进去，没想到曲曲折折地爬了几步，忽然看到光亮。13.（2分）示例：人要懂得控制自己的欲望，不能坚持的事情，不要强求继续下去（要“当止则止”）。（或：人要懂得控制自己的利欲，用不正当的手段谋取利益，必为之所害。）（2分，其它合乎题意者也可）
三、现代文阅读（29分）
（一）阅读下文，完成14～18题。（16分）
14.（3分）本文意在借鹰的不幸遭遇，谴责人类漠视生命尊严，呼吁人们应“给鹰一颗翱翔的心，让高飞的灵魂永不沉沦”。这是对生命意识、生命尊严的祈求，所以用“祈求”作为题目，更切合文章的主旨。 15.（4分）长城是中华民族的象征，其开阔而充满动感的场面，传达着一种振奋、豪迈的气势，与鹰的奋飞精神共震，同时奠定了沉郁、厚重、苍凉的基调，为下文展开联想，为鹰震撼做铺垫。
16.（3分）动作、神态的描写，形象地写出了鹰面对突来袭击的凛然之气、准备出击的迅猛动作，表现其高傲暴烈、愤怒抗争的性格，更能表现出作者的同情、敬仰、悲怆之情
17.（3分）苍白、强烈、冷冷，形容作者悲怆之深：愚昧（无知）使人变得如此残忍；而苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，被铁链锁住无法高飞，尊严受到冒犯无法还击，表达了对愚昧者的怨愤，对奋飞者厄运的同情。。
18.（3分）小诗写出了鹰的雄健、高傲，反衬鹰遭人类凌辱的悲哀，更能表达出作者愤怒的控诉和对生命尊严与意识的呼吁。
（二）阅读下文，完成19～22题。（13分）
19. （4分）引出说明对象食品添加剂；引用俗语和近年的食品安全事件，引发读者的关注，也使文章更贴近现实，实用性更强；设问句的运用，引发读者的思考。20.(4分 )作比较、列数字（1分）。作用示例：将食品安全要求的跟不用防腐剂的每克食品细菌总数对比，具体准确、突出说明了食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显（3分） 21.（2分）不能，这四段都是写食品添加剂的作用，与第②段食品添加剂的定义提示的顺序相照应，而且是按照由主到次的逻辑顺序安排的。 22.（3分）作者写这些非法添加物说明哪些不属于食品添加剂的范畴，指出人们对食品添加剂的一些不当认识，这是对全文的补充，使说明内容更全面。 四、写作（50分）参考中考作文评分标准
中考模拟语文试卷
一、积累·运用（30分）
1．在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） (1)纸上得来终觉浅 ▲ 。陆游《冬夜读书示子聿》 (2)足蒸暑土气， ▲ 。 (白居易《观刈麦》) (3) ▲ ，化作春泥更护花。 (龚自珍《 ▲ 》)
(4)爱惜芳心莫轻吐， ▲ 。 (元好问《同儿辈赋未开海棠》) (5) 后值倾覆， ▲ ，奉命于危难之间……(诸葛亮《出师表》) (6) ▲，为伊消得人憔悴。柳永《凤栖梧》
(7)安得广厦千万间， ▲ ，风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(8) 孔子说：“ ▲ ， ▲ 。”可见，在求学的道路上，学习与思考都很重要（请用《论语》中的句子回答）
2．下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（ ▲ ）（3分） ．．A. 为了发展科技而破坏生态，利用科技制造替代品，只能是舍本逐末。 C. 班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
D. 天下的语言美不胜收，不过，再美的语言如若缺乏思想的庇护、精神的支撑，也是徒有其表。 3．下列各句中，表意明确没有语病的一项是（ ▲ ）（3分） ．．．．
A.连云港作为不断发展的中等城市，正在以其丰富的人文景观和绚丽的自然风光吸引着众多的游客。 B. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
C.一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 D. 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。 4. 阅读下面一段文字，回答问题。（7分）
奋进无处不在，奋进无时不有。旭日初升，映射出的是奋进的光茫； ▲
；雄鹰展翅，áo( ▲ )翔出的是奋进的方向；骏马奔弛，飞扬出的是奋进的理想…… 奋进无所谓大小，也无所谓高下。奋进需要勇往直前的精神，更需要脚tà(▲ )实地地前进。奋进追求坚持，生命不息，让怀揣梦想的我们在新的起点上继续舞动奋进，飞扬青春！ （1）根据拼音写出汉字。（2分） （2）文段中有两个错别字，请找出并改正。（2分） （3）请仿照前后的句式，将 ▲ 续写完整。（3分） 5．名著阅读题。（7分） (1).名著填空。（4分）
①下面这段话出自 ▲ （人物）之口：“皇帝轮流做，明年到我家”（1分）
②“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹中隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？ ▲ （1分）请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。
▲ ， ▲ 。（2分）
（2）高尔基《童年》中外祖父家家庭成员之间的主要矛盾是什么？形成这种气氛和矛盾的主要原因是什么？（3分）
二、理解?感悟（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（6分） 蝉
唐 虞世南
垂绥饮清露，流向出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
注：绥（ruí）帽带结在下巴下面的下垂部分。蝉的头部有两根触须，形状像下垂的帽带。 6．作者从哪些方面描写了蝉的特点？结合诗句简要分析。（3分） 7．作者通过这首诗告诉我们什么道理？。 （二）阅读下面文言文，完成8—11题。（14 分）
伤①仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕②。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意③，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然⑥众人矣。” 王子⑦曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（选自宋代王安石的《临川先生文集》）
注：①伤：哀伤，哀怜。②世隶耕：世代耕田为业；隶：属于；③以……为意：把……作为诗的内容；④扳（pān）：通“攀”，牵，引； ⑤环谒（yè）：到处拜访；⑥泯（mǐn）然完全消失的样子。⑦王子：王安石的自称。 8.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ▲ ）（3分） A卒之为众人/卒用其人 B. 并自为其名/遂以名楼 C于舅家见之/此所谓战胜于朝廷 D. 未尝识书具/尝奏荐某人为某官 9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分） 日扳仲永环谒于邑人