发布时间 : 星期二 文章人美版小学美术二年级上册第16课会变的小手套word教案(5)更新完毕开始阅读
师：（放录音）“对了，我们就是‘会变的小手套’” 2 讲授新课：
（1）看一看，欣赏手套的多姿多彩
师：老师带来一些颜色丰富的小手套，你们想不想看呢？你喜欢哪一只？它让你想到什么？
生：我喜欢黑白相间的手套，真像一只斑马啊！ 生：我喜欢五颜六色的手套，像热带鱼, 又像蝴蝶，
师：手套不仅颜色丰富，形状也很多呢。这些手套像什么呢？
生：半圆形的手套像一只瓢虫呢/这双像小鸟/这只手套五指分开，真像大树的树叉呢。
（2）脱一脱，体会手套的神奇变化
师：你们都带来小手套了吗？现在，请你 和 老师一起戴上左手的手套，高高举起。谁来说说你的小手套长得什么模样？ 生：我的手套是露出指头的,蓝色的; 生：我的手套是四指连在一起的。
师：我们一起用小手套变一变魔术好不好？
师：现在，看老师变了。咦，大拇指躲到哪里去了？（藏到手套里面去了）你觉得像什么呢？
师：好，下面老师数一、二、三，大家一起变。123开始：（学生变手套） 师：用你的小眼睛看一看你的手套像什么？
生: 像小鸟,像兔子---
（3）比一比，探究手套的变形方法
师: 小朋友们真厉害，人人都可以当魔术师了。藏了几个指头，一下子就把小指头变没了。有一位魔术师也把手套变了变，他是用什么方法变的？你觉得像什么呢？我们一起来看看。
师： 这只手套只剩下一根指头了，其它指头都藏到哪里去了？像什么? 生: 塞到里面去了,像斧头, 像酒杯---
师：这只露出两根指头的手套，又像什么呢？ 生: (齐说)兔子.
师：这两只手套变化后分别露出了几根指头？又像什么？ 生: 这只手套露出了三根指头，像茶壶;这只手套像蝴蝶. 师：茶壶的把子是怎么做的？ 生: 把两根指头粘在了一起.
师: 你能看出魔术师用什么方法变出了蝴蝶吗？他是把两根手指分别扎在了一起。（演示用手套打结）
师： 这只手套还是五个指头，现在请你帮帮它。谁来帮它藏一个指头？（请学生来藏）老师也来藏一藏，有什么不同吗？ 生: 可以整只指头藏进去，也可以只藏一半。 师: 你来找一找哪个福娃也用了这样的方法？ 生: (齐说)贝贝、迎迎、妮妮
师：在制作的过程中，有时也需要五个指头，我们可以藏，也可以把指头拉出来。（演示拉的动作）
师：瞧，这只五指手套手指朝右时像什么？手指朝上呢？手指朝下又像什么呢？
生: 手指朝右时像金鱼;朝上像人;朝下像章鱼.
师：是不是很神奇？一样的形状变一变方向，也会有不同的创意呢！把你的手套也转一转，看看还能变成什么？ 生:本来是兔子,又变成了鳄鱼. （4）玩一玩，掌握手套的组合变化
师：刚刚小朋友们向魔术师学到了许多本领，他真厉害呀，瞧，他的手轻轻一挥，连树林都着了魔法。咦，树上的小鸟怎么只剩下头了？（拿出小鸟的头）只有小朋友的聪明才智才能解除魔法，恢复小鸟的样子。你能帮帮小鸟给它加上翅膀吗？
师：老师这里有一些手套，谁来帮帮小鸟？ 生: 上台添加翅膀.
师：小朋友们真聪明，没费多大劲，就把魔法解除了，小鸟有了翅膀，又能自由自在地飞翔了.
师：看，魔术师又用手套变出了一些朋友 (出示螃蟹和牛) 师: 你能认出它们吗？谁来说说它们是怎么组合的？ 生: 螃蟹是把一只手套塞在另一只手套里； 生: 牛是用露出两根手指的手套做的头;
生: 牛的身体是用露出四跟手指的手套做的；
师：魔术 师让 老师告诉大家：不仅一只手套可以变，我们几个小朋友用几只手套合作起来也可以变呢。
（5）添一添，拓展手套的有趣变形
师：看着魔术师变出了那么多的形象，我们也来超级变变变。瞧，这是老师刚刚脱下来的手套。现在，我往里面塞一些棉花，再把这两根手指分别系上丝带，你觉得像小女孩的什么呀？ 生: 辫子.
师：怎样给她添上眼睛、嘴巴呢？你身边有那些材料可以运用？ 生: 用纽扣贴眼睛,小辣椒贴嘴巴.
师：（教师示范）小朋友你们看，她正望着我们笑呢。怎么把她打扮得更漂亮呢？你有哪些材料可以用？做小女孩的什么呢？ 生: 用彩纸做小裙子，再贴一朵小花.
师：瞧，老师也给她准备了一条小裙子，这是什么做的呢？ 生: 一次性手套里塞了彩纸。
师: 我们给她穿上可爱的小裙子，再戴上一朵小花。瞧，一个漂亮的小女孩诞生了。
3 学生创作
师：你想不想把手中的手套也变一变呢？现在我们和魔术师也比一比，看看谁变的更快、更神奇、更漂亮？手套超级变变变开始：你可以一个人做，也可以和你的好朋友一起做。