发布时间 : 星期三 文章福建省福州市屏东中学2016年中考化学一模试卷 doc更新完毕开始阅读
①溶液A中共含有 种阳离子；
②在溶液A中加入熟石灰调节溶液的pH，可以使溶液中的金属阳离子转化为沉淀．该实验条件下，使金属阳离子沉淀的相关pH数据见下表．为保证产品纯度、减少产品损失，并便于操作，溶液B的pH可容许的范围为 ； 氢氧化物 开始沉淀的pH 完全沉淀的pH Fe（OH）3 1.5 3.2 Cu（OH）2 4.2 6.7 Mg（OH）2 8.6 11.1 ③溶液B中一定含有的溶质为 （填化学式）．
三、实验探究题（共2小题，满分25分）
18．如图是初中化学实验室制取气体的常用装置．请回答下列问题：
（1）某同学用装置A、G制取氧气，其化学方程式是 ，实验结束后要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是 ．
（2）实验室制取CO2气体的化学方程式是 ，与B装置相比，使用带有多孔隔板C装置的优点是 ，只能用E装置收集CO2气体的原因是 ，若要用F装置干燥CO2气体，F中应放入的物质名称是 ．
（3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，应选用的发生装置是 ，理由是 ．
19．“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2）．俗称固体双氧水．某兴趣小组对其进行以下探究：
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
（1）取少量“鱼浮灵”于试管中，加适量的水，有持续细小气泡缓慢放出；向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明有 （填化学式）生成．
（2）取实验（1）中上层清液，测得溶液pH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清的石灰水中，出现浑浊现象，说明有二氧化碳生成．写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式 ．
结论：过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质． 【实验探究二】“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠（xNa2CO3?yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．
查阅资料：①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数．“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品，13.0＞活性氧含量≥10.5%是合格品．②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气．
（3）实验前先缓慢通入N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A 中样品完全反应；继续缓慢通N2．实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是 ．（4）装置B的作用 （填字母代号）． a．除去气体中水蒸气 b．便于观察和控制气流速度
（5）若没有装置E，会导致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）． （6）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g．该产品中活性氧含量
为 %（计算结果精确到0.1%）；属于 （填“一等品”或“合格品”）．
四、计算题（共1小题，满分6分）
20．将铁粉和铜粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应．此时烧杯内各物质的总质量为64.9g．
试计算：（计算结果精确到0.1）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
2016年福建省福州市屏东中学中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分） 1．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A．氧气用于炼钢
B．工业上利用空气制氧气
D．氮气用作保护气
C．铁粉用作食品保鲜吸氧剂
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：A、氧气用于炼钢，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
B、工业上利用空气制氧气，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
C、铁粉用作食品保鲜吸氧剂，是利用了铁粉生锈的原理，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
D、氮气用作保护气，是利用了氮气化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误． 故选B．
【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．
2． 正确的实验操作对实验结果人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是（ ）
A． B． C． D．