发布时间 : 星期三 文章一年级心理健康教案全套更新完毕开始阅读
（1）怎样才算会用眼睛呢？ 讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。 （2）训练用眼“听”指挥。 教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。 学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。 老师讲课看老师，同学发言看同学。 看图看书要仔细，边看边想动脑筋。 认真真学本领，学会用眼顶重要。 （3）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。 （4）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。 （5）发言先举手，声音要响亮。 A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？ 归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。 B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。 C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。 学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。 D发言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。 活动2： 想一想，看一看这些图形，它像什么？看谁举手最积极，并且想的最多、最有趣。 三、加油站：请你积极举手，告诉同学们你有什么感觉？ 四、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，更要积极举手发言，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。 作业告诉爸爸妈妈今天上课你举手发言了吗？ 设计 板书设计 教学内容 教案属性 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 我可以接受批评 教材版本 南京大学版 我要举手发言 共 1课时 第 1 课时 课 型 1、体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪。 新授课 2、在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理。 体会受到批评的感受，学会如何排解不良情绪。 在分享与交流的过程中认识到要虚心接受批评并努力改正的道理。 图片、多媒体、 记录一个你受批评的故事 教学过程 修注栏 一、出示课件，导入活动。 （一）、谈话导入 1、当你受到批评的时候你有什么样的情绪，说一说，画一画。 2、自由谈一谈一次你受到批评的故事。 （二）1、小组讨论 出示图片，说一说下面的同学的行为谁做的对谁做的不对，为什么？ 2、说一说你有没有遇到图片上的情况，这是应该怎么办？大家一起出主意。 （三）、小剧场1、观看同学表演 2、思考交流：你要怎么做。 3、听故事，抒情绪：《小熊和朋友们》 （四）交流升华 遇到批评觉得委屈不能把这种不良的情绪放在心里，要大胆的讲出来，作为批评他人的人你也要耐心的跟她讲解为什么批评他，并且帮助他想出好方法来解决这个问题。我们要学会善于虚心的接受他人的批评并且及时的改正自己的错误。 （三）亲子分享 过去因为什么事被爸爸妈妈批评过吗？今天向他们说“对不起”，告诉他们你要改正错误了。 作业设计 板书设计 教学内容 教案属性 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 我已经长大了 教材版本 南京大学版 12 我可以接受批评 告诉爸爸妈妈我可以接受批评，有做错的事情可以直接告诉我？ 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授课 1、 引导感受成长的多姿多彩，体验身体、心灵同成长的快乐。 2、具有一定的生活自理能力。会关心体贴家人，感恩成长。 重视心情体验，感受成长快乐，感恩家人师长。 在分享与交流的过程中感受成长快乐。 图片、多媒体 教学过程 修注栏 一、 激趣导入： 1、天真屋： 我们都长大了！下面的事你都能做到吗？做到的话，给五角星涂色。 早睡 早起 做家务 晾衣服 2、交流讨论 老师的话：长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长。 同学们越来越懂事，知道自己的事情自己做，知道关心、体贴爸爸妈妈 了，知道帮助别人了。 祝贺你们！ 二、游戏角： 请给代表你自己能做的事情的花朵涂上你喜欢的颜色，来欣赏你的大花园吧！ 洗衣服 洗碗 擦桌子 三、加油站： 请大家把以前的照片拿出来，讲讲背后的故事，看看自己的成长。 四、亲子分享 跟爸爸妈妈讲讲，自己在哪方面长大了，请爸爸妈妈给你提要求吧！ 作业设计 板书设计 教学内容 教案属性 我爱你们 教材版本 南京大学版 我已经长大了 回家帮爸爸妈妈做些力所能及的事情。 共 1 课时 第 1 课时 课 型 新授课