发布时间 : 星期六 文章第五单元电子备课本 - 图文更新完毕开始阅读
个词语当中读xuè，我们一起来读一读 生齐读带血的词语 师：读得很正确， 生3：我还有一个发现，这个字在跟表现动作的词语搭配的时候，基本上都读xiě，在读xuè的时候，好像都在跟表示一件东西名称的词语搭配， 师：你们两个都很聪明，已经开始在找读音的规律了，而且说得挺有道理的，那么接下来请两位同学们再带着大家把这些词语读一读吧。 生齐读这些词语 师：这些词语我们还要注意读课文的时候把它读正确，同学们，刚才大家自学了课文，有谁能说说课文主要讲了一件什么事？ 生1：课文主要讲了一个叫阮恒的小男孩给他的朋友输血的事， 师：说得又清楚，又简洁，很好，那么阮恒为什么要给他的朋友输血呢？请同学们默读课文，找找哪几个自然段写的是这部分内容， 生默读课文 生1：是2-4自然段， 师：那么老师就请一位同学来读读2-4段，其他同学们认真听，他读得是否正确， 生2读2-4自然段。 师：这个多音字他读得很正确，还有谁来说说他读得怎么样， 生3：他读得正确流利，在听他读课文的时候，我想到了一个问题，迫在眉睫是什么意思？我在这个词语后面打上了过读懂在误以为献血会死的情况下，阮恒为小姑娘献血这一件事，从而感受朋友之间纯真的友谊，而不仅仅是对阮恒个人的赞美。 教学本课时我聚焦主人公——阮恒，对这个人物进行了神态、动作、心理等方面的研读和分析，最后的落脚点变成了对这个人物进行定性，比如勇敢、善良、无私奉献。这样的教法就与写人课文上法无异了，教学也落入了俗套。 一个问号 师：你能够边听边思考问题，还在课文上做上记号，这个学习习惯很好，有谁知道迫在眉睫是什么意思呀？ 生1：眉就是指眉毛，睫就是眼睫毛，这个词语的意思就是事情已经到眼前了，必须马上去做好， 师：这可是十万为急的事情呀，课文中写道是什么事情迫在眉睫？ 生2：是给小姑娘输血的事情迫在眉睫 师：那让我们在课文中找到带有这个词语的句子来读一读， 生齐读这个句子 师：非常好，现在你明白这个词语的意思了吗？ 师：那么课文的其他几段写的又是什么呢？请同学们默读课文，再想一想， 生默读课文 师：谁想到了，说给大家听一听， 生1：我觉得5-11段是一个部分，写的是阮恒怎么献血，12-14段又是一个部分，写的是事后医生和周围的人对小男孩说的话， 师：很有道理 生3：我同意他的观点，因为我看到12段开始有一个词语叫事后，我就知道了12-14自然段写的是输血之后发生了事情， 师：很好，12段开头有一个词语，是哪一个词语 生齐读：事后 师：很好，生3很会读课文，他学会找到找写时间的词语来划分文章的段落，那么接下来就请女同学们来读读课文的5-11自然段，男同学们来读读课文12-14自然段 女生齐读5-11段 男生齐读12-14段 师点评 师：这节课我们初读了课文，下节课我们还要进一步研究课文，接下来我们要写字呢 请生1带着大家把田字格里的生字、组词读一读 生1领读生字词语。 师：读得不错，这些字在写的时候，要特别注意些什么呢？你能提醒一下大家吗？ 生2：迫在眉睫的眉上半部分中间有一竖，千万不要忘写了。 师：提醒得很好， 生3：血型的型上半部分右面是立刀旁 师：很好，看得很仔细。 生4：拳头的拳上面只有两横，因为我们只有两只小拳头，大家可不要写错了。这个字不仅难写正确，而且不容易写漂亮，请同学们看老师来写一写 师范写“拳”字 师：还有哪个字要想提醒大家 生4：柔的上半部分是矛盾的矛，是有一撇的。好，这个字也请大家老师来写一写。 师范写“柔”字 师：看清楚了吗？接下来我们来写生字吧，请同学们打开本子。把田字格里的生字每个抄写两遍，再把课文词语表中的词语每个抄写一遍。 生写生字。 师：好，这节课大家学习得很认真，我们就学到这儿吧，我们下节课再见。 第二课时 师：同学们好，这节课我们继续学习第十八课《她是我的朋友》，上节课我们初读了课文，学习了生字，词语，在这篇课文当中，有一些词语特别难写，不容易写正确，让我们来听写一下吧。 听写词语：血型，酒精，拳头，轻柔， 师：接下来就请生1带着大家把刚才听写的词语读一读。 生领读词语 师：接下来就请同桌交换批改。 生交换批改 师：上节课我们还梳理了课文的内容，谁来说一说课文主要讲了一件什么事。 生1：课文主要讲了一个叫阮恒的小男孩给他怕朋友输血的事。 师：说得很好，那么这篇课文又是按照怎样的顺序来写的呢？ 生2：课文先写了小姑娘急需输血，情况非常危急，接着阮恒给小姑娘输血，最后写输血之后发生的事情。 师：说得很好，接下来就请同学们读一读课文的2-4段，边读边想，从哪些地方可以看出当时情况非常紧急，把相关的句子画下来。 生自读2-4自然段。