发布时间 : 星期三 文章江西省2017年中等学校招生考试语文试题及答案解析更新完毕开始阅读
江西省2017年中等学校招生考试语文试题及答案解析
说明：1、全卷满分120分，考试时间150分钟。 2、请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分） 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是
A、感慨（kài） 哺育 孜孜不倦（zī） 头晕目炫 ．．B、静谧（mì） 荒缪 龙吟凤哕（suì） 囊萤映雪 ．．C、荣膺（yīn） 辐射 恍然大悟（huǎng） 锋芒必露 ．．D、门楣（méi） 剽悍 周道如砥（dǐ） 诚惶诚恐 ．．
答案：D
解析：A、感慨kǎi 头晕目眩 B、荒谬 龙吟凤哕huì C、荣膺yīng 锋芒毕露 2、下列句子加点词语使用不正确的一项是
A、重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ．．．． B、在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 ．．．．
C、鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。 ．．．． D、他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不彼，却也．．．．习以为常。 答案：C
解析：首当其冲：当：承当；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到
灾难，并不是指冲锋陷阵。
3、下列句子没有语病的一项是
A、读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B、浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。 C、邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 D、恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。 答案：C
解析：A、搭配不当，视野可以拓展，但是感受不能拓展，只能是增强。 B、成分残缺，婆娑多姿为形容词，属于定语，后半句成分是谓语+定语，
缺少宾语，后面加“的身影”。
D、句式糅杂，从结构上看，“由”的出现导致主语的残缺，把“由”删
掉。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A、③①②④⑥⑤ B、③②①⑤④⑥ C、②①⑤④⑥③ D、②③①④⑥⑤ 答案：B
解析：排列组合先看选项确定首句范围。本句首句为②或③其中一个。 按照总括性句子放在前面的原则，可判断③的总括性更强，是对园林艺
术当中的窗子的一个总的概括，即窗子很重要。那么，窗子为什么重要 以及哪里重要呢？按照逻辑选项可知，原来窗子重要的原因就在于有了 窗子，内外就发生了交流，接下来再具体围绕有了窗子之后的内外交流
的具体例子来阐述，这就是行文逻辑。
5、下来句子没有使用修辞手法的一项是
A、性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B、清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C、他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D、老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 答案：A
解析：B暗喻，本体：头上高高耸起的部分（或头顶盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山。当然，本句也有夸张成分。
C、比拟（拟物），把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去。
D、排比，三个相同句式：一个个码头，一条条船只，一个个面影。 二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面古诗，完成第6-7题。（每小题2分，共4分） 山 行 [唐]项斯
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
①
【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。
6、下列对诗歌内容理解不正确的一项是
A、诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。
B、首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。 C、颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。
D、颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。 答案：D
解析：D颔联描写了茅舍飘出的烘茶蒸茗的气味和隔着竹篱传来的缫丝声，并未直接描写烘茶的过程。
7、下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A、诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。
B、颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。
C、诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。
D、诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。 答案：C
解析：C诗人描写山行时，在村里村外的所见所闻，选取了“山当日午”、“草带泥痕”两种寻常事物，以及暮春山村最具特色的物事——烘茶与缫丝来开拓诗歌的 意境。因此，C项“所写景物极不寻常”是不准确的。 （二）阅读下面文言短文，完成第8-11题 清官周忱 [明]焦竑
周文襄公阅一死狱，欲活之无路，形于忧叹。使吏抱成案读之，至数万言，．
①