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永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？
（1） 这段文字的描述对象是什么人？ 永州的一个善于游泳的人。 （2） 作者的讽刺意图指向什么人？
爱财如命的人，为钱所蒙蔽心智的人。
（3） 文中采用了哪几种正面描写方法？ 行为描写、语言描写和表情描写。 （4） 文中采用了哪几种侧面烘托方法？
反衬，对比。
2． 阅读下面一段文字，并回答问题：
蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。
（1） 蝜蝂主要有哪两种特性？
善负物，喜上高。
（2）作者为什么要描述蝜蝂的习性？
因为蝜蝂善负物，喜上高的两个习性正好与腐败官僚的贪得无厌、好向上爬的两个特点相对应。
（3）这篇讽刺性寓言主要运用的是什么表现方法？ 类比。
3． 阅读下面一段文字，并回答问题：
今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积，及其怠而也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣；苟能起，又不艾。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也。亦足哀夫。 （1） 这段文字主要抓住了“嗜取者”的哪两个特点来展开叙写？ 遇货不避、日思高位大禄（贪得无厌、好向上爬） （2）这两个特点与的习性之间构成了怎么的关系？ 一一对应的关系。
（3）与文章第一段相比，这段文字在表达方式上有什么不同？ 第一段运用的是叙述描写，这一段运用的是夹叙夹议。
（四） 五代史伶官传序
一、 单项选择题
1.下列文章中属于史论的是( C )
A.李斯《谏逐客书》 B.韩愈《张中丞传后叙》 C.欧阳修《五代史伶官传序》 D.司马迁《李将军列传》 2.欧阳修的文学主张是( C ) A.“辞必己出”,惟陈言之务去”
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B.文章应“有补于世”、“以适用为本”
C. “明道”、“致用”、“事信”、“言文” D. “胸有成竹”、“心手相应”
3.《五代史伶官传序》的中心论点是( D )
A.满招损，谦受益。 B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 C.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 4.集中体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组反义词是( A ) A.盛与衰 B.天命与人事 C.满与谦 D.忧劳与逸豫 5.整体看来《五代史伶官传序》所运用的主要论证方法是( C ) A.归纳法 B.演绎法 C.对比法 D.类比法
6.为了鲜明地体现主旨,《五代史伶官传序》所采用的主要表现方法是( D ) A.托物言志 B.侧面烘托 C.象征 D.对比 7、欧阳修的《五代史伶官传序》是一篇（ A ）
A、史论 B、奏疏 C、小说 D、辞赋 8、欧阳修的《五代史伶官传序》说明王朝的兴衰主要在于（B ）
A、天命 B、人事 C、人才 D、伶官 9、北宋中叶的文坛领袖是（B ）
A、王安石 B、欧阳修 C、苏轼 D、梅尧臣
10、《五代史伶官传序》中，告诚人们要居安思危的警戒性语句是（C ）
A、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 B、“满招损，谦得益”
C、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” D、“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉” 二 、多项选择题
1.下列《五代史伶官传序》中的论证,运用对比论证方法的有( ABCD ) A.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
B.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
D.方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑 E.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉 2.欧阳修《五代史伶官传序》所采用的主要论据是(ABE )
A.后唐庄宗“所以得天下”的历史事实 B.后唐庄宗“所以失天下”的历史事实 C. “盘庚之迁,胥怨者民”的历史事实 D.周任“陈力就列,不能者止”的名言 E.《尚书》“满招损,谦受益”的名言
3.下列议论文中,全文贯注对比论证方法的有( ACD ) A.《谏逐客书》 B.《答李翊书》
C.《五代史伶官传序》 D.《答司马谏议书》 E.《论毅力》 4.下列文章中,主要通过对比手法来表达主旨的有(AB ) A.《答司马谏议书》 B.《五代史伶官传序》
C.《寡人之于国也》 D.《香市》 E.《种树郭橐驼传》 三 简析题
1. 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？
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(1) 这段文字的中心论点是什么?
答：抑本其成败之迹而皆自于人欤？即事业成败的关键是看人的主观因素。 (2) 概括这段的论据。
答：以庄宗得失下的经历来论述中心论点。 (3) 作者用什么方法突现中心论点?请略加说明。
答：对比。其庄宗励精图治夺取天下，而又享乐腐化丢天下进行对比，得出了“抑本其成败之迹而皆自于人欤？”中心观点。
2. 《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。 (1) 最能体现这段文字的主要观点的是哪两句?
答：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (2)这里运用了哪两种论据?
答：事实论据和理论论据。
(4) 作者用什么方法来突出中心观点?请略加说明。
答：对比。用庄宗盛衰时的情景来进行比较。 3、阅读下面一段课文，回答下列问题
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以告知之．臭。
（1）解释下这段文字中加点字的含义。 原：推本求原，推究。
（2）这段文字在全文中的作用是什么？ 提出中心论点，引领全篇。 4、阅读下面一段课文，回答下列问题：
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 ．
（1）解释这段文字中加点字的含义。
告：告诉，叮嘱。
（2）将“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”译成现代汉语 现给你三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿！ 〔课文翻译〕
唉！国家盛衰兴亡的道理，虽然有人说是在于天命，难道不是也在于人为！考察一下后唐庄宗得天下和失掉天下的原因，便知道这一点了。
世人相传晋王临死的时候，把三支箭赐予庄宗，并且告诉他说：“梁是我的仇敌，燕王是我立起来的，契丹曾同我约为兄弟。可是他们都背叛了晋国投靠了梁国。这三件事，是我的遗恨，给你三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿！”庄宗接受了箭，并且把它们收藏在宗庙里。从此以后，每逢出兵打仗，就派遣官属用一少牢礼祷告于太庙，并请出那三支箭，装进锦囊，背在身上，一马当先，
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等到胜利归来，再把箭放回原处。
当庄宗用绳索捆绑燕王父子，用木匣装着梁朝君臣的头颅，献入太庙，把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成时，他气概轩昂，真可以说得上是气势雄壮啊！可是等到仇敌已被消灭，天下已经平定，只是一个普通的军士在夜间一声呼唤，作乱的人便四面响应，而自己仓皇向东奔，还没有见到叛贼，士卒就已经离散。君臣相对而视，不知投向何处，竟然对天发誓，割断头发，痛苦流涕，这个时候，他是多么悲惨啊！难道是取得天下困难，而失去天下容易吗？或者导致一个人成功或失败的事迹，都是由于人事所决定的吗？
《尚书》说：“自满招致灾祸，谦虚得到益处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使身败亡，这是当然的道理。所以正当兴盛的时候，普天之下的英雄豪杰没有谁可以和他争锋；可是当他衰败的时候，数十个伶人围困他，就能使他人死了国家也灭亡了，破天下人耻笑。祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境，所以败身亡命的，难道只有伶人吗？”
（五） 答司马谏议书
一、单项选择题
1．被列宁称为“中国11世纪的改革家”的是（ A ）。
A．王安石 B.欧阳修 C．苏轼 D.范仲淹 2．《答司马谏议书》中“谏议”是指（ C ）。
A．名 B．字 C．官职 D．劝谏 3．《答司马谏议书》“重念蒙君实视遇厚，于反复不宜卤莽”。“君实”指（ A ）。
A．司马光 B．君王 C．蒙君实 D．诚实
4．王安石以“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之有司”驳斥（ A ）。
A．侵官 B．生事 C．征利 D．拒谏 5．王安石以“举先王之政，以兴利作弊”驳斥（ B ）。
A．侵官 B．生事 C．征利 D．拒谏 6．王安石以“辟邪说，难壬人”驳斥（ C ）。
A．侵官 B．生事 C．拒谏 D．致谤 7．王安石以“盘庚之迁”的事例驳斥（ D ）。
A．侵官 B．生事 C．拒谏 D．致谤 8、下列哪位作家是唐宋八大家之一？（ C ）
A、李清照 B、辛弃疾 C、王安石 D、杜甫 9、王安石的《答司马谏议书》是一篇什么体散文？（ B ）
A、赛疏 B、书信 C、辞赋 D、小说 10、《答司马谏议书》的总体行文风格是（ D ）
A、慷慨激昂 B、平易质朴 C、含蓄委婉 D、刚柔相挤
11、在答司马谏议书》中，王安石驳斥司马光指责新法“征利”的观点时，所操持的理论依据是（ C ）
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