发布时间 : 星期六 文章高三化学高考实验专题热点突破含答案更新完毕开始阅读
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用作排气集气装置；（2）用作排水集气装置；（3）可用于测量化学反应中产生气体的体积；（4）可用作安全装置；（5）可用作尾气吸收装置；（6）可以用作观察气体排放快慢的装置；（7）可用作净化和干燥装置；（8）可以用作反应器等等。复习时中应该进行多角度、多渠道的开发、研究，实现仪器创新使用。
2、对常规仪器进行组装或改进，实现常规仪器使用功能上的创新。
在高考化学实验试题中，常常要求考生根据题目指定的一些常规的仪器，通过对常规仪器的组合或改装，设计出符合题目要求的装置，以此考查考生“对试题所给的单件仪器或小的装置先行识别，然后再装配成整体装置”的能力和创造性思维能力。如启普发生器原理实验装置、防止倒吸装置的创新设计。象这样对仪器功能的开发与拓展，实际上也体现创新思维与创新能力的开发与培养。总复习时，要抓住实验装置的原理，组织学生开展这方面的研究。
第四、研究课本实验，挖掘内涵，提高应试变通能力
高考化学实验试题具有“回归基础，在教材中学生实验或演示实验的基础上进行改进，创设新情景，提出新问题，考查学生的创新意识”的特点，这就为总复习指明方向和方法。在总复习过程中，必须重做（看）中学阶段重要的、有代表性的课本实验：
1、粗盐提纯、萃取与分液、中和滴定（含标准液配制）、石油蒸馏等操作实验 2、氨气、氢气、氯气、乙烯、乙酸乙酯等制取实验
3、化学反应速率与化学平衡；同周期、同主族元素性质递变的理论实验 4、氯气、硫酸、硝酸、铝和铁及其化合物、乙醛等物质的性质实验
通过重做（看）以上实验，进一步巩固实验基本操作以及掌握物质制备、物质性质和化学理论研究（探究）等实验的实验技术和要领。当然，重（看）做这些实验并不是简单重复地做（看）一遍，而是要求用新视角重新观察、审视已做过的这些实验。具体地说，就是要重做（看）这些实验时，要求对每个重做的实验做到 \一个了解、五个会 \。即了解实验目的、步骤和原理；学会控制条件、学会使用仪器、学会观察分析、学会解释结果得出相应结论以及学会设计简单的实验方案。同时还要培养七种意识，即：①动手操作意识；②安全意识；③规范化意识；④环保意识；⑤质量意识；⑥定量意识；⑦创新、质疑意识。如：对氨气制法及喷泉实验的复习，可以从以下几个方面进行研究回顾：（1）实验室制取氨气的实验原理、操作原理、收集原理；（2）能否用NH4NO3、NaOH固体共热制氨气？为什么？（3）有人提出可以用浓氨水和固体NaOH制取氨气，为什么？请设计一个用上述药品制取氨气且可控制产生氨气速度的实验装置。（4）用某装置吸收尾气，可以防止氨气倒吸，为什么？（5）指出氨气“喷泉”实验的原理。还有哪些措施可以引发喷泉？（6）若“喷泉”实验中烧瓶的体积为250mL，导管长35cm,胶头滴管中水的体积为0.5mL。要是“喷泉”实验能够成功，在常温常压下，烧瓶中气体的溶解度至少要多大？等等。
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第五 研究2011年高考实验热点，增加对高考的预测性
2011年高考已经落下帷幕，分析今年高考化学实验试题，不难发现在实验试题比重加大的前提下有六大热点值得关注，现加以简约评析，以供读者参考。 热点一、实验基本操作
B.用量筒量取20 mL0.5000 mol·L溶液
C.实验室用图2所示装置制取少量氨气 D.实验室用图3所示装置除去Cl2中的少量HCl
评析：基本操作类试题是历年必考内容，年年考年年有新意。平时复习需多加强这方面的训练。本题以pH试纸试用、常见气体制取、溶液配制、除杂中的实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。
答案：D
热点二、反应原理模块知识与实验分析相结合
例2.（2011江苏高考10）下列图示与对应的叙述相符的是 （ ）
－1
H2SO4溶液于烧杯中，加水80mL，配制成0.1000 mol·LH2SO4
－1
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B.图6表
示0.1000 mol·LNaOH溶液滴定20.00mL0.1000 mol·LCH3COOH溶液所得到的滴定曲线
C.图7表示KNO3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80℃时KNO3的不饱和溶液 D.图8 表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时反应物转化率最大 评析：本题以反应原理内容为考查点，考查学生对化学反应热效应、酸碱中和滴定、溶解度曲线、平衡转化率等角度的理解能力。是基本理论内容的综合。高三复习要多注重这一方面的能力训练。
答案：C
热点三、有机知识考察与实验操作与物质制备相结合
例题3.（2011浙江高考28）二苯基乙二酮常用作医药中间体及紫外线固化剂，可由二苯基羟乙酮氧化制得，反应的化学方程式及装置图(部分装置省略)如下：
OOHCCHOOCC－1
－1
＋2FeCl3＋2FeCl2＋2HCl
在反应装置中，加入原料及溶剂，搅拌下加热回流。反应结束后加热煮沸，冷却后即有二苯基乙二酮粗产品析出，用70％乙醇水溶液重结晶提纯。重结晶过程：
加热溶解→活性炭脱色→趁热过滤→冷却结晶→抽滤→洗涤→干燥 请回答下列问题：
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（1）写出装置图中玻璃仪器的名称：a___________，b____________。
（2）趁热过滤后，滤液冷却结晶。一般情况下，下列哪些因素有利于得到较大的晶体：____。 A．缓慢冷却溶液
B．溶液浓度较高
D．缓慢蒸发溶剂
C．溶质溶解度较小
如果溶液中发生过饱和现象，可采用__________等方法促进晶体析出。
（3）抽滤所用的滤纸应略_______（填“大于”或“小于”）布氏漏斗内径，将全部小孔盖住。烧杯中的二苯基乙二酮晶体转入布氏漏斗时，杯壁上往往还粘有少量晶体，需选用液体将杯壁上的晶体冲洗下来后转入布氏漏斗，下列液体最合适的是________。
A．无水乙醇
B．饱和NaCl溶液
C．70％乙醇水溶液 D．滤液
（4）上述重结晶过程中的哪一步操作除去了不溶性杂质：___________。
（5）某同学采用薄层色谱(原理和操作与纸层析类同)跟踪反应进程，分别在反应开始、
用滤液（即
饱和溶液）洗涤容器能减少产品的溶解损失。
（4）趁热过滤除不溶物，冷却结晶，抽滤除可溶杂质。
（5）对照反应开始斑点，下面斑点为反应物，上面为生成物，45min反应物基本无剩余。 答案：（1）三颈瓶球形冷凝器（或冷凝管）
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