发布时间 : 星期六 文章学法指导讲稿更新完毕开始阅读
有很多例子可以给大家以很好的启发。古人读书讲究读万卷书，行万里路。意思就是说你博览群书到一定程度，书本知识积累到一定程度，就要到生活这个广阔的天地里去磨砺，去长见识，去增加实践能力。过去很多作家，很严肃的一些作家，他在写作之前，一定要背着行囊，去农村、去工厂、去军营等等地方，和当地人一同生活，一同工作，一起下地干活，叫体验生活，目的就是积累写作的第一手素材，积累亲身的感受和感悟。就像陆游，一生做诗上万首，是最多产的作家，他在教育儿子写诗时说“功夫在诗外”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语文学习和其他理科学习一个最大的区别就是他的人文性太强了，它包含的情感因素是独一无二的，你的经历不同，感受不同，你的认识不到位，你就很难理解别人的感受和认识。现在提倡一种大语文的概念。所谓大语文的学习，应该是和整个生活紧紧联系在一起的学习，甚至可以说整个生活的内容都是语文学习的课堂，你的说话，交往，行为，思想情感等等，那一样不是语文的范畴呢？这就要求我们在平常的生活过程中去学会积累。那么，积累从哪些方面进行呢，又积累些什么呢？
首先，得积累语文知识，就是首先要有语文这个工具，学会使用语文这个工具。就是积累语文基础知识，一般高考中涉及的考点有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇、“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等具体的内容，都是需要积累的知识点。
其次是积累自己阅读和写作的能力。这是语文水平和能力高低最主要的标志。只有会阅读，善于阅读的人才能广泛地去获取新的知识，不断充实自己。一个人一生具有的知识90%以上也都是通过阅读去取得的。显然，一个阅读能力差的人不可能有效地广泛获取有用的知识。像老师让每位同学订一份报纸，
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主要目的就是弥补大家生活经验的不足，来扩大同学们的视野，来获得更多间接的经验，让同学们做到天长日久坚持不断的积累。大家每周节省一元钱，就可以有一份精美的报纸来阅读，家事国事天下事，事实来到你面前，你不出户就可以知天下，不窥牖就可以见天道，何乐而不为呢。
一般来讲，积累的途径有这样几点：一是在生活中积累。语文融入到我们每天的生活中，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力、最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言表达的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料等。
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第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用，才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
总体而言，生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点、难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广。况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说，只有多读书，才能写出好文章。大都都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少。所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问。特别是读课外的文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文。切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑。正如邓拓说的，真正所谓成就，就
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是在前人知识和经验的基础上有所发展，没有积累就什麽也谈不上，注重积累，不断积累才能扎下深厚的学问之根。我们要学习杰克?伦敦持之以恒，长期积累的精神，认真对待我们的学业，才能提高自身的语文素养，取得更好的成绩。
三，习惯决定成败
先说一个小故事。有一个知名校长，他是全省高考升学率前三甲的校长，当谈及一个比较落后地区升学率低的原因时，他说：“当大学招收精英时，考的是知识能力，拼的是智力；当大学招收平民时，考的同样是知识能力，拼的是习惯。比如今年，我们的学生说考题容易，你们的学生也说考题容易，我们的学生由于审题仔细、步骤完整、计算正确等方面习惯好，作对了，而你们的学生因为这些方面习惯不好扣分了，差距在习惯培养到位没到位。”他的话一语中的，习惯决定成败。可见好习惯对孜孜以求的莘莘学子而言是何等重要呀！
“习惯养成”是个老话题，可谈的问题很多，在新课程背景下，在习惯决定成败的今天，语文学习上我们需要什么样的学习习惯呢？从原则而言，
首先要有“学会学习”的习惯，这一习惯是指上课之前一定要有自学，第二是在“听懂的基础上笔记”，第三是“复习的基础上作业”，第四是“课内的基础上课外”，第五是“学会的基础上拓宽”。
从具体的操作上来讲，大家应该牢记语文习惯培养“读、摘、背、悟、写、练”六字诀。
读：首先是读课文及读本中与课文相关的文章。语文学科选编的文章有其代表性，编者从各个时代各种题材选择内容，由浅入深让同学们从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。读本是课本的组成部分，要充分利用起来。此外，同学们还必须广泛阅读课外书籍，尤其是名著。读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积
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