发布时间 : 星期一 文章自考《美学》0037笔记及若干真题和答案更新完毕开始阅读
三、名词解释（26、27各3分，28、29各4分，共14分） 26．悲剧性 27．席勒的美育观 28．有意味的形式说 29．审美个性
四、简答题（每小题6分，共30分） 30．为什么说艺术应当是美学研究的主要对象？ 31．艺术意象有何基本特征？ 32．简述生活丑与艺术美的关系。 33．简谈艺术功能的多元性。
34．简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。 五、论述题（35小题14分，36小题12分，共26分）
35．以元稹的《行宫》为例，试分析接近联想在审美活动中的作用。 附诗：寥落古行宫，宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。 36．简评“移情说”。
2006年4月高等教育自学考试《美学》试题答案及评分参考
(课程代码 0037)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1．C 2．D 3．B 4．B 5。A 6。A 7．C 8．C 9．A 10．B 11。A 12。D 13．D 14．C 15．C 16．C 17。C 18。B 19．B 20．B
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
21．AC 22．ABCD 23．AB 24．AD 25。BE 三、名词解释题(共14分)
26．(1)指主人公由于坚持正义或积极进取，而与现实环境之间发生冲突；
(2)在冲突中主人公在感性生命遇到摧残和毁灭的同时，成就了精神生命的永恒
价值；
(3)从而激起悲壮之情，使人的心灵得以净化，精神得以提升。 27。(1)席勒在《审美教育书简》中阐述了自己的美育观。 (2)他认为审美活动是自由的，是实现人的自由的唯一途径。
(3)美育可以恢复人的感性与理性的统一，造就完整人性，使人进入自由王国。 28。(1)有意味的形式说是由20世纪英国美学家克莱夫’贝尔提出来的。 (2)他认为艺术的本质在于“有意味的形式”。
(3)这种学说认为，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式， 是美的结构，也即“有意味的形式”。 (4)这是一种从艺术本质的角度界定艺术的学说。
29. 审美个性是美感欣赏中表现出来的一个人的标志，是人类文化长期熏陶的结果， 是一个人思想感情和精神品质的结晶；它应当是人的独立自主性与表现形式的自 由性的结合。
四、筒答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) 30．(1)艺术是人类审美意识的集中表现；
(2)研究艺术欣赏有助于更深刻地把握人类美感经验的本质和特点； (3)通过艺术能更好地抓住审美对象的基本特征； (4)通过艺术研究审美观念是一种行之有效的方法。
31．(1)虚拟性，指意象所具有的非现实性。意象既可以用想象和虚构来表现现实中没 有的东西，也可以用非现实的形态表现现实中已有的东西。
（2）感性，指意象可以为主体感官直接把握、感知、体验和感受的直接性和具体 性。
（3）想象性，指意象是经过艺术家的想象将“意”与“象”融为一体的产物。 （4）情感性，是艺术家创造意象的重要动力和导引，并伴随着意象创造的全过程。 32．（1）生活中的丑经过艺术的表现，转化成美。
（2）生活中的丑在艺术的表现中所体现的创造性因素是美的。 （3）丑经过艺术的表现，变得更典型了。
（4）有些生活中的丑经过表现，可以具有喜剧性效果。
33．（1）艺术的功能包括审美、娱乐、消遣、认识、道德、宗教、思想、启迪、政治、