发布时间 : 星期六 文章开鲁一中选修3—2教学案A版更新完毕开始阅读
年 班 课 题 编者 高考知识点扫描 （基础知识） 月 日 星期 第 节 第四章 电磁感应 4．1划时代的发现 郭绍武 物理学史电生磁、磁生电 教 具 第 课时 教 学 设 计 教 学 内 容 教 学 过 程 设 计 引导学生阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。提出以下问题，引导学生思考并回答： （1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？ （3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？ （4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 教师活动：引导学生阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。提出以下问题，引导学生思考并回答： （1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？ （3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？ （4）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？ （5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。 复习提问：电流的磁效应是由谁发现的？ 学习任务1：奥斯特梦圆“电生磁” 奥斯特发现了______________________。 学习任务2：法拉第心系“磁生电” 法拉第发现了______________________。 电磁感应现象：
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课堂训练： 1．（2004，上海综合）发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ） A．安培 B．赫兹 C．法拉第 D．麦克斯韦 2．发现电流磁效应现象的科学家是___________，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是__________，发现电磁感应现象的科学家是___________，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是___________。 3．下列现象中属于电磁感应现象的是（ ） A．磁场对电流产生力的作用 B．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D．电流周围产生磁场 课 堂小结（知识结构）
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布2． 思考并完成教材P5问题与练习1、2题。 置 作 业 教与学的反思 1． 小组互评教学案。 年 班 课 题 编者 高考知识点扫描 （基础知识） 月 日 星期 第 节 4．2探究电磁感应产生的条件 郭绍武 感应电流产生的条件 第 课时 教 学 设 计 教 学 内 容 教 学 过 程 设 计 复习提问：教材P5问题与练习1、2题。 1、实验观察 （1）闭合电路的部分导体切割磁感线 表1 导体棒的运动 向右平动 向左平动 向前平动 结论： 表针的摆动方向 向后平动 向上平动 向下平动 导体棒的运动 表针的摆动方向 交代法拉第研究电磁感应现象的研究背景引入新课。 演示：导体左右平动，前后运动、上下运动。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表1中。 （2）向线圈中插入磁铁，把磁铁从线圈中拔出 磁铁的运动 表针的摆动方向 N极插入线圈 N极停在线圈中 N极从线圈中抽出 结论： S极插入线圈 S极停在线圈中 磁铁的运动 表针的摆动方向
教 具 演示：把磁铁的某一个磁极向线圈中插入，从线圈中拔出，或静止地放在线圈中。观察电流表的指针，把观察到的现象记录在表2中。 S极从线圈中抽出 开鲁一中高二物理教学案A版 第 3 页 共 58 页
（3）模拟法拉第的实验 表3 操作 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时，滑动变阻器不动 现象 演示：线圈A通过变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面。观察以下几种操作中线圈B中是否有电流产生。把观察到的现象记录在表3中。 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 结论： 2．归纳总结 （1）磁通量（Ф）定义：_________________________________。 （2）公式：______________。 教师点评：我们得出结论：“磁生电”（3）单位：_________________________________。 的确是一种在变化、运动的过程中才（4）引起磁通量变化的因素：______________________________、 能出现的效应。 ______________________________、 ______________________________。 产生感应电流的条件：_________________________________。 3．能量转化（知识拓展） 实验1：____________________________________________。 实验2：____________________________________________。 实验3：____________________________________________。
大家回想一下什么是磁通量？写出计算公式和它的单位。以及引起磁通量变化的因素？ 教师：请大家思考以上几个产生感应电流的实例，能否从本质上概括出产生感应电流的条件？ 分析3个实验中的能量转化过程？ 开鲁一中高二物理教学案A版 第 4 页 共 58 页