发布时间 : 星期三 文章最新青岛版五四制四年级数学下册知识点归纳更新完毕开始阅读
2、不带单位名称的分数表示的是两个量之间的关系. 带单位的分数表示的是一个具体的量.
举例：把7个同样大小的面包平均分给3个同学,每个同学分得这些面包的 ,分得 个面包（此类型题目极易出错..但单位名称的分数与总数的大小有关.不带单位名称的分数与总数的大小无关,因为把总数看做了“单位1”.）
第六单元：对称、平移与旋转 一、轴对称图形：
概念：将图形沿着一条直线对折,如果直线两侧的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形.折痕所在的这条直线叫做它的对称轴. 画对称轴的时候：要用虚线,两端要出头.
常见图形的对称轴的条数一定要记清楚.切记：平行四边形不是轴对称图形.
1、
2、等边三角形有（3）条对称轴,五角星有（5）条对称轴
3、判断轴对称图形的条数,一定想象着从不同的方向对折,看看能不能完全重合.
（2）画出轴对称图形的另一半的方法： 根据对称点到对称轴之间的距离相等来画.
画法：找关键点——描点——连线——观察检查. 二、平移
1、特点：图形平移前后的形状和大小、方向没有变化,只是位置发生变化. 2、画平移后的图形,找关键点,确定好方向和距离. 关键是数好格数. 三、旋转的特点
图形旋转后,大小形状没有变化,方向和位置变了. 旋转三要素：中心点、方向、角度.
画旋转后的图形,抓住与中心点相连接的线段,确定好方向,进行作图,画完后认真检查. 温馨提示：
用铅笔作图,认真读题目中的要求.
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第八单元 统计
1. 条形统计图：可以清楚的看出数量的多少
2. 折线统计图：不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况 3、画折线统计图的方法：描点、标数、连线.
4、会根据折线的变化进行分析,做出判断和决策,会用语言描述. 5、选择条形或折线统计图描述数据：
如果要突出表示数量的变化趋势,选择折线统计图； 如果只需突出表示数量的多少,选择条形统计图.
知识结构图能建构起知识点之间的联系：如：
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智慧广场：有序排列,先确定好第一个的位置,其他自由排列. 如果是排数字,0不能排在最高位.
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