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道德与职业素质目标实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。?尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。?树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。?在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。?具有科学态度、创新和分析批判精神。?履行维护医德的义务。医学院校人文素质教育现状课程设置与教学内容不合理。人文课程比重低约占8%（思想政治课占人文教育课程的86.21%），而且主要集中在第一、二学年开设。?教学形式和方法单一。基本上采取课堂讲授、理论灌输的方法，忽略了人文科学与医学的联系。?师资队伍缺乏、质量一般。主要依靠政教和社教体系教师完成，对医院生活缺乏了解。思路
丰富人文教学知识改善教学内容方法完善人文知识框架，加强自身学习和提高。人文学科包括哲学、历史、宗教、法律、伦理、文学和艺术。
?在专业教学中融入人文教学内容。如专业的发展史、著名
医学家、临床医学中的伦理、社会和法律。
?注重三尺讲台的艺术养成。