发布时间 : 星期一 文章专题05 短文改错(第01期)-2020届高三英语百所名校好题速递分项汇编(解析版)更新完毕开始阅读
第四处：考查形容词。句意：有一天我能把一种乐器演奏好。根据句意可知，此处无需用比较级，又因此处修饰动词play，故将better改为well。
第五处：考查冠词。句意：那年我开始弹钢琴。根据句意可知，piano是乐器，乐器前应该使用定冠词，故在playing后加the。
第六处：考查代词。句意：因为我爸爸周末不工作,有很多时候他可以通过实践引导我。根据句意可知，此处指作者的爸爸，故将she改为he。
第七处：考查形容词。句意：当我看到他在我们的社区里表演得很活跃时，我总是很兴奋。根据句意可知，excited意为“兴奋的”，通常修饰人，而exciting意为“令人兴奋的”，与句意不符，故将exciting改为excited。 第八处：考查形容词。句意：当我看到他在我们的社区里实况表演，我总是很兴奋。分析句子结构可知，lively是形容词，不能修饰动词perform，live可用作副词，意为“实况地”，故将lively改为live。
第九处：考查非谓语动词。句意：除了我自己的表现，我们经常在一起在邻居面前表演。根据句意可知，in addition to意为“除了”，其中to是介词，其后应动词的ing形式，故将have改为having。
第十处：考查名词的数。根据句意可知，neighbor意为“邻居”，是可数名词，在此处用名词复数形式表示泛指，故将neighbor改为neighbors。
【河南省焦作市2020届新高三上学期定位考试】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(＼)划掉。
修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last Sunday, while eat in a restaurant, I noticed a bowl full of dumplings on the table next to mine. They must have left by someone. Just then, an old man came in. Judging from her clothes, I believed he were poor. He saw the dumplings left on the table. Being shyly, he sat down and started eating. The others around look at him, puzzled, but some even laughed at him. Therefore, after finishing the dumplings,
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he went up to the donation box on the counter, put one hundred yuan in it and left, leaving us all shocked and ashamed about.
We shouldn’t judge a person just from his or her appearance. A person which has a loving heart is the richest in the world. 【答案】1.eat→eating 2.have后面加上been 3.her→his 4.were→was 5.shyly→shy 6.look→looked 7.but→and 8.去掉about
9.Therefore→However 10.which→that/who
【解析】这是一篇记叙文。短文叙述了上星期天。作者在一家餐馆吃饭时，作者注意到作者旁边的桌子上有一碗饺子，这时一个老人进来了。从他的衣服来看，作者相信他很穷。这个老人吃了这盘饺子，周围的人都嘲笑他。老人吃完饺子，他走到柜台上的捐款箱前，把一百元放进去，就走了，让我们都感到震惊和羞愧。所以作者觉得不要以貌取人。一个有爱心的人是世界上最富有的人。
第一处：考查省略句。分析句子可知，本句为省略句，还原后为“ while I was eating”,因为主句与从句的主语相同，且从句谓语动词为be动词，这时be 动词和主语都可以被省略。故将eat改成eating。
第二处：考查must have been done。分析句子可知，主语They，与谓语left为被动，所以本句为must have been done故将have后面加上been。
第三处：考查代词。由“he”可知，这里指从老人的衣服判断，所以代词为his。故将her改成his。 第四处：考查主谓一致。分析句子可知，主语为he，系动词为was。故将were改成was。 第五处：考查形容词。分析句子可知，be后接形容词做表语。故将shyly改成shy。
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第六处：考查一般过去时。由“but some even laughed at him”可知，but连接连个并列句，且句子为一般过去时。将look改成looked。
第七处：考查连词。分析句子可知，前后句子语意为并列关系，所以用and来连接。故将but改成and。 第八处：考查形容词。本句为leave“使.......处于某种状态”的用法，其用法为leave+名词/代词+形容词。形容词作宾语补足语。故去掉about。
第九处：考查副词。分析句子可知，前后句意表示转折关系，且有标点符号。所以应用however。故将Therefore改成However。
第十处：考查关系代词。分析句子可知， A person为先行词，在后面的定语从句中作主语，所以关系代词为that/who。故将which改成that/who。
【2020届安徽省皖江名校联盟高三第一次联考】请修改下面的短文。短文中共有10处语言错误，句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号(?)，并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的词用斜线(/)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写上修改后的词。 注意：1.每句不超过两个错误;
2.每处错误及其修改均仅限一词;
3.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Recently I've done a survey in our class on my classmates think of ads. The majority of my classmate take a positive attitude to ads in that ads do bring us convenient. Other students argue that being largely exposing to ads may lead to the sameness ranging from clothes, shelters to transportation
From my point of the view, I prefer the former opinion to the latter for the following reasons. The first reason is rooted in the fact that there was various ads so that people have various choices. Secondly, with ads, that would be difficult to get across a product's basic message. However, ads, instead of making people seem to be the same, contributes greatly to people's better life. 【答案】
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【解析】本文是一篇说明文，讲述了作者对广告的看法。
1. 考查宾语从句。宾语从句中缺少宾语，故使用what作引导词。故在on和way之间加上what。 2. 考查名词的数。同学肯定不止一个。故将classmate改为classmates。
3. 考查名词。bring sb sth为固定搭配，意为带给某人某物，此处应使用名词。故将convenient改为convenience。
4. 考查过去分词。大多数学生是“被暴露”，根据being和句意可知此处应为被动的意思，故应该使用expose的被动形式，expose的过去分词为exposed。故将exposing改为exposed。
5. 考查固定短语。one`s point of view为固定搭配，意为“某人的观点”，此处不应该有the。故将the删去。 6. 考查一般现在时。由文章的上下文可知，文章使用的基本时态是一般现在时，此处无特殊情况，也应该使用一般现在时故将was改为is。
7.考查介词。句意：没有广告，将很难传达产品的基本信息。此处的意思应该为“没有”广告，应使用否定词。故将with改为without。
8. 考查it用法。分析句子可知，此句如果使用that构成从句的话，该句将缺少主语。此处是it做形式主语，后面不定式做真正主语。故将that改为it。
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