发布时间 : 星期三 文章甘教版小学四年级下册信息技术教学计划、进度表、教案 全册 - 图文更新完毕开始阅读
师：其实电脑不光能够播放cd光盘，还能播放许多种格式的音乐。（认识不同格式的媒体文件，加以区分。师示范播放Windows Media Player播放音乐，学生操作，PPT出示要求） 师：你们知道还有哪些方法可以播放音乐？ （师点拨，可以直接双击、播放器打开、右键选择软件打开） 师：大家对比windows自带的播放器上的按钮和dvd机上的按钮有什么相似之处，想想这样设计有什么好处？（PPT图片，学生回答） 师：这样便于我们利用已有的认知，更快地学习和使用电脑。其实我们生活中还有许的软件可以播放音乐，虽然界面形式多种多样，可是按键都是一样的。 教学3、学习音量控制 活动3 师：刚才同学们在自己操作的时候，有的同学的声音很大，有的同学声 音很小，有的同学甚至一直都没有放出声音来，这时候应该怎么办呢？有谁能够给告诉我们应该怎样改变音量大小？ （学生说，师点拨指导学习Volume Control，软件自带音量控制，知道使用软件自带的音量控制，介绍静音的作用，板书：注意“静音”） 师：现在大家自己再播放刚才的MP3音乐，试一试调节音量大小，并且选择静音按键试下。 教学4、学习把计算机变成家庭影院 活动4 师：刚才大家学会了怎样利用电脑播放音乐，那么我们怎么用电脑来看 电影呢? 老师这里有一张DVD光盘，有谁能上来给大家演示一下怎么播放。 （学生示范，师点拨） 师：其实在我们电脑里有很多软件都可以播放电影。同学们说说有哪些软件可以播放呢？（生回答，超级解霸、影音风暴、暴风影音等等） 师：老师这里要专门介绍超级解霸这个软件，因为它还有一个特殊的功 17
能，是windows自带的播放器不具有的。 （师示范播放，暂停、快进、快退等功能） 师：如果我们在看电影时想将其中的一段精彩片段保存下来，可以怎么做呢？ （师用超级解霸演示，板书要点“设置为循环播放状态”） 师：你们的d盘有一段名为《猫狗大战2》的影片，请用超级解霸剪辑一段自己喜欢的片段保存在d盘，待会我请同学们展示自己的剪辑片段。 （学生操作，师展示学生作品）。 教学活动5 5、小结 师：孩子们，今天我们一起学习了运用计算机来听音乐和看电影的方法。其实计算机除了能给我们带来这些乐趣外，它还能帮助我们做很多的事情，让我们在以后的学习过程中一起体验吧！
教学反思：
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第6课 综合实践
——网上冲浪
课 题 课 型 网上冲浪 新授课 知识与1、掌握IE浏览器常用选项及按钮的作用 技 能 2、掌握保存图片、网页及文本的方法 教 学 目 标 过程与关网页图片文字。视频导入—启发点拔—合作讨论—思维拓展—方 法 精讲引导—实际应用—总结评价—德育教育 在合作学情感态培养学生自主发现，自主探究的学习方法和创新精神，正确合理有效地利用网络资源培养良度与价习中学会交流，学会协作，值 观 好的审美观。 收藏夹的使用方法，保存图片文本网页 能根据搜索结果调整关键字的精确度 能根据一定的主题调整关键字的精确度，能根据一定主题下载相教学重点 教学难点 教 具 准 备 计算机、多媒体网络机房 教师活动 教 法 探究与自主合作学习法、讨学 法 论协作、上机实践操作 学生活动 设计意图 1、利用多媒体创设教学情景，调动学生的积极性，明确主题，轻松进入本节教学。 2、对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感、自信心。 教学内容 一、情境导入 （一）“奥运精神”及主题的导入 一、教师播放刘翔百米 跨栏的精彩片断，通过 师生对话引入课题。 （观看刘翔录像） 1、”同学们”!你们知道雅典奥运会吧！那奥运师生互动 场上精彩动人的场面让 我们久久回味，请看下 学生可能回答 面一段激动人心的片（生：认识 段，同学们你们认识他生：刘翔，他是百米跨吗?生：刘翔，你们知道栏冠军） 他是奥运会的那项冠军？ 师：是的，同学们，老师非常喜欢他，所以老师经常通过网络去查找他的资料，去阅读，去
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教学内容 二、新授教学 1、提出第一个教学重点内容，收藏夹的使用方法 任务（一） （1）、怎样把你喜爱的网页放在收藏夹中，或放在收藏夹中指定的文件夹中，怎样从收藏夹列表中选择站点。 （2）、网页中你认为有哪几种搜索方法 （3）上届奥运会中国共得了多少块金牌，都是谁得的？ （4）、历史是过去发生的事情，我们这里也有一个历史按钮，你认为他和用户访问过的网页有什么关系？ （5）、链接到最近访问的网页用到前进和后退按钮，链接到指定网页除了收藏夹和历史还有主页按钮，你能找一找这些按钮在哪吗？你能用语言表达一下“前进”“后退”“主页”按钮给你提供了哪些方便吗？ 教师活动 欣赏，并且老师还积累了他的许多资料，想不想象老师一样在网上巡找你心目中的奥运明星，那么这节课就让我们通过网上冲浪来了解奥运明星（板书：网上冲浪） 教师引入IE启动后，在菜单栏里有一个收藏菜单，它与其它菜单有所不同，从而启发学生发现它的不同之处 师：对了，收藏夹其实就是一个文件夹，它在哪呢？同学们请看（展示收藏夹的位置）师：能不能在收藏夹里建个文件夹呢。生：操作 这个文件夹同样在收藏里显示出来。并且我们可以在这里对我们所建的文件夹进行复制移动删除及重命名操作。 师：这些操作你能不能利用收藏夹里的整理收藏夹完成呢？ 师：老师在这里收藏了刘翔的许多好的网页，我是怎么做的呢？浏览器中的其它选项和按钮又有什么功能呢？请同学们亲手试一试， 教师在学生们讨论第二个问题时，给一个主题（雅奥运会共得了多少金牌，都谁得的。）让学生到网上搜索，从而突破难点，“调整关键字” 学生活动 设计意图 生：在教师的启发下，1、 培养学生 学生可以结合预习情况的对比观察、说出不同 分析、表达交学生可能回答： 流的能力。 生1：收藏夹下面有文2、 培养学生 件夹 的合作意识，生2、收藏夹可以建文体验合作时件夹 的愉快情感。 生3、收藏夹可以保存3、 呈上启下 网页 学生可以根据自已刚才 的回答说一说在收藏夹 中怎样整理收藏夹的过 程。 学生结合课本及教师的 启发，小组间合作讨论、 培养学的机完成常用选项及按钮的上操作能力，功能了解 小组合作能 力，表达交流学生在教师的指导下机中的质疑释疑上操作，不断的调整关能力。 键字，在疑难之点、遗、 2、在学生的忘之处，生生质疑、交质疑、交流中流，使不同层次的学生突出重点，突都对前面的知识、操作破难点、提高技能等得到巩固和提能力。 高。
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