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第十二周（2014年11月17日——11月21日）
周二
语言活动——小狗寄信（语言）
一、活动目标：
1、能较清晰、连贯地讲述小狗寄信的过程。 2、了解寄信的常识。 二、活动准备：
经验准备：（1）幼儿对寄信有初步的认识。（2）在自由活动中组织幼儿谈一谈：好朋友生日到了，我们可以用哪些方式祝贺朋友的生日？
物质准备：一封信，一张生日贺卡。
材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小狗寄信》，幼儿活动操作材料《语言·小狗寄信》。 三、活动过程：
1、出示信封和贺卡，提出活动内容。
师：看，这是朋友寄给我的一封信，里面有一张贺卡，师祝我生日快乐的。如果我要寄贺卡给朋友，我要到哪里去寄呢？
2、出示教育挂图《小狗寄信》（1、2），引导幼儿观察和讲述。 师：有只小狗也想给它的好朋友寄生日贺卡，我们来看看它是怎么做的。
师：小狗先做什么，后做什么？为什么小兔要叫住它？
3、引导幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学学小兔的动作和语言。 小结：小狗先给好朋友小猪写生日贺卡，后出去寄信。正要往邮筒投
信时，一只小兔叫住了它。
4、出示教育挂图《小狗寄信》（3、4）引导幼儿观察和讲述。 师：图（2）和图（3）的箱子有什么不同？小兔为什么要叫住小狗？它会对小狗说什么？小狗的表情怎样？它会怎么想、怎么说？
（1）请幼儿在小组内轮流讲述，然后请个别幼儿在集体面前讲述。 小结：正当小狗要往箱子里投信时，后面的小兔看见了，急忙对它大声喊：“别投别投，那是垃圾箱。”小兔将小狗。拉到邮筒前，对它说：“这才是邮筒，信要往这儿投。”小狗满脸疑惑，它想：邮筒和垃圾箱不同啊，我差点弄错了！小狗向小兔连声道谢。
5、组织幼儿讨论图片的主题。
师：如果没有小兔的纠正，小狗的信能寄出去吗？将会发生什么事情？ 小结：如果没有小兔的纠正，小狗的信就会被当成垃圾处理掉，信就寄不出去，好朋友就收不到信，也收不到生日贺卡。看来，大家都不要懂得寄信的方法。
6、组织幼儿完整家属图片内容，并给那图片取名
（1）请幼儿两两结伴，相互将图片内容完整地讲述一遍，并给图片取名字。 四、活动延伸：
区域活动：组织幼儿表演图片的内容或进行写信、寄信活动，卡站相关的游戏。
艺术活动——贪吃的大猩猩（歌曲）
一、活动目标
1、感受歌曲诙谐、欢快的风格，体验参与歌唱活动的乐趣。 2、能大胆表现大猩猩的动作、神态，有初步的音乐表现力。 二、活动准备
猩猩的胸牌、香蕉、桔子、洋葱、音乐《贪吃的大猩猩》、播放器。 三、活动过程
1、在《两只老虎》的旋律伴奏下，师幼模仿大猩猩动作进入“果园” 引导语：我来当大猩猩，你们来当什么？现在我们一起到果园玩一玩吧？
2、小猩猩都站好了，现在用好听的声音跟大猩猩打个招呼吧！ 练声曲：大猩猩累了，请小猩猩们坐下休息一会儿吧！
3、欣赏歌曲《贪吃的大猩猩》，引导幼儿初步感受歌曲诙谐、欢快的风格。
师：果园里有什么？（香蕉、桔子）大猩猩喜欢吃什么？你们知道香蕉怎么吃吗？我们一起来听一首歌，名字叫《贪吃的大猩猩》，听完告诉老师，贪吃的大猩猩是怎么吃香蕉的。
①欣赏第一段
提问：你觉得这首歌听起来怎么样？
大猩猩看到了什么？
它是怎么吃香蕉的？谁来表演一下？（幼儿边念歌词边表演动作） 大猩猩吃完了怎么样？高兴起来会做什么动作？我们一起来学一学！（边唱“咚咚咚咚咚”边表演猩猩捶胸的动作）
②欣赏第二段，我们来听听大猩猩又看到了什么？提问：大猩猩又看到什么？它是怎么吃的？谁来学一学？（引导幼儿跟旋律哼唱，师幼一起
边哼唱边表演动作）
4、幼儿学唱歌曲，并结合场景表演歌曲。
师：这首歌你们喜欢吗？为什么？（很有趣）我们也来唱一唱，要唱得像大猩猩，让人听了就觉得很滑稽很好玩。
①播放歌曲伴奏，幼儿跟唱歌曲。 引导幼儿大胆跟唱，注意歌曲的节奏。
师：这首歌有个附点（贪吃的大猩猩）我们一起来练一练吧！ ②幼儿结合场景和道具表演歌曲
引导幼儿唱到香蕉就到果园里摘一根香蕉，模仿剥香蕉、剥桔子的动作。 师：现在我们跟着大猩猩一起去摘水果吧！注意要听伴奏，有节奏的演唱。
5、出示实物“洋葱”，幼儿欣赏歌曲第三段
师：你们吃饱了没有，我还没有吃饱呢？（边唱边出示洋葱）贪吃的大猩猩，看见一个——什么？（洋葱）把它的皮剥掉把它的皮剥掉??（教师表演剥洋葱，一直拨到没有为止，然后表演大哭的样子）
①提问：大猩猩为什么哭？洋葱能不能剥着吃？它要怎么吃？（不是所有的东西都能剥着吃的，不同的食物有不同的吃法，有的可以直接剥着吃，有的要切了吃，有的不能生吃，要弄熟了吃）
②幼儿学唱歌曲第三段
师：我们一起把洋葱加到《贪吃的大猩猩》这首歌里，好吗？ 教师伴奏，幼儿演唱。 6、师幼共同完整表演歌曲
师：我们一起表演这首歌好吗？看谁最像大猩猩！