发布时间 : 星期六 文章国际货运与保险教案二 - 图文更新完毕开始阅读
单元设计
单元 编号 教学 内容 学习 任务 学 时 第二章 海洋货物运输 4 本章主要介绍国际海洋货物运输的特点以及政府间、非政府和民间的国际海运组织；重点讲解国际海洋货物运输的基础条件即船、港、货、线。 1、 会根据货物性质选择合适的船舶； 2、 能根据不同出发地和目的地选择合适的国际航线； 3、 掌握世界主要港口和我国主要港口的基本情况。 1、掌握各类海运船舶的特点； 知识 目标 2、了解各类各类海运货物的性质及装运时的注意事项； 3、了解海运船舶的营运方式； 4、掌握国际海运航线和集装箱运输主要航线； 5、了解国际海运港口类型、世界主要港口、我国主要港口的基本情况。 1、 培养学生一丝不苟、耐心细致的工作态度，仔细分析货物的性质和运输要素质 目标 求选择合适的船舶、航线及停靠港口； 2、 培养学生认真诚信的工作态度，能从客户的利益出发，为客户提供最优质的运输服务。 各类船舶及货物性质及货物装运注意事项； 国际海运航线和集装箱运输主要航线。 国际海运航线和集装箱运输主要航线图的绘制和选择。 本章内容涉及各类船舶、货物以及不同的航线、港口，知识点琐细复杂易混淆。 1、 通过列表法列举各类船舶、货物以及不同的航线、港口的特点，让学生在比较中学习； 解决 方法 2、 通过案例实训，让学生在模拟情境中选择合适的船舶、港口、航线、营运方式，在应用中学习知识； 3、 通运画航线图的方式让学生掌握主要国际航线及沿线主要港口，让学生在动手“做”中学。 1、案例实训：让学生在模拟情境中选择合适的船舶、港口、航线、营运方式，在应用中学习知识； 2、航线图绘制：通运画航线图的方式让学生掌握主要国际航线及沿线主要港口，让学生在动手“做”中学。 1、 案例实训法：让学生在真实案例中应用所学知识解决问题； 2、 小组讨论法：让学生分小组讨论画出国际海运航线图。 其它小组的评价（25%）+同组成员评价（25%）+教师评价（50%） 1、案例实训：让学生在真实案例中应用所学知识解决问题； 2、航线图绘制：让学生分小组讨论画出国际海运航线图。 能力 目标 教 学 目 标 重点 难点 重点 难点 可能存在的教学中可能存在的问题及解决办法 问题 能力 任务 训练 教学 方法 效果 评估 考核 项目 案 首
学科名称 单元名称 授课班级 国际货运与保险 第二章 海洋货物运输 2010级商务英语1班； 2010级商务英语2班 地点 2-311 2-415 教师 授课 时数 2 授课日期 课 型 授课内容 1、2012年2月27日 第1周 星期一 上午 第3-4节 2、2012年2月27日 第1周 星期一 下午 第5-6节 综合课 1、掌握各类海运船舶的特点； 2、了解各类各类海运货物的性质及装运时的注意事项； 3、了解海运船舶的营运方式； 1、 教材分析：本节教材细致讲解了国际海洋运输中的船舶类型、各类货物性质及装运方法、海运船舶营运方式等，但是缺少直观的插图帮助学生 教学分析 理解。 2、 学生分析：学生喜欢直观的图象和现实案例，不满足于简单的书本说教，所以教师要适应学生的学习特点，让本课枯燥的基础知识在图片和实例中直观起来。 1、知识目标： 掌握各类海运船舶的特点； 了解各类各类海运货物的性质及装运时的注意事项； 了解海运船舶的营运方式。 2、能力目标： 教学目标 会根据货物性质选择合适的船舶； 会概据货物性质用正确的方法对货物进行装运。 3、 素质目标： 培养学生一丝不苟、耐心细致的工作态度，仔细分析货物的性质和运输要求选择合适的船舶； 培养学生认真诚信的工作态度，能从客户的利益出发，选择最合适的运输方式。 重点： 重点、难点 各类船舶及货物性质及货物装运注意事项； 海运船舶的营运方式及选择。 难点：货物性质与装运。 1. 教师的准备：通过网络手段搜集大量有关船舶和货物的知识，准备各类教学准备 船舶和货物的图片；做好教学设计并准备相应的考核标准； 2. 学生的准备：复习以前学过的班轮运输和租船运输，并预习本课将要学到的货物性质及装运知识。 案例分析法： 方法、手段 结合真实案例让学生练习各类货物性质的分析及装运方法。 多媒体教学： 向学生展示各种船舶、货物、船舱图片，让学生对所学知识有直观认识。 1、 组织教学：点名、维持学生纪律、调整学生状态； 2、 情境导入：用PPT展示各种船舶、货物、船舱图片，让学生对所学知识有直观认识； 教学步骤 3、 探究新知：向学生讲解国际海洋运输中的船舶类型、各类货物性质及装运方法、海运船舶营运方式； 4、 案例分析：结合真实案例让学生练习各类货物性质的分析及装运方法； 5、 任务考核：请一组学生展示案例成果； 6、 课后总结：请学生总结本节所学知识，并回答问题以检验学习效果； 作业习题 参考资料 P51 课后自测题 http://www.taxchina.com有关国际货物运输当事人的规定； 曾立新编著《国际运输货物保险》，中国人民大学出版社。 课后分析
教学设计（教学过程）（90分钟）
步骤 教学内容 教师点名、维持课堂纪律，调整好学生学习的情绪、状态。 教师活动 提前进入教室，将上课所用资料准备好，并简单与学组织教学 生做一下交流。 学生活动 回顾前节课所学国际货运基本知识，复习船舶营运方式，并预习新课。 提前5分钟 时间分配 导入新课，让学生认识到国际货运的重要性。 向学生展示各种船舶、货物、船舱图片，让学生对所借助PPT上展示的各类船舶、货物图片及自己的生活经历，在班内讨论自己对海运的了解。 15分钟 情境导入 学知识有直观认识。 1、 各类海运船舶的特点： 干货船、液货船 2、 了解各类各类海运货物的性质及装运时的注意事项： 货物的化学、物理、生物、机械性质； 探究新知 普通货物、特殊货物、危险货物的装运； 3、 海运船舶的营运方式： 班轮运输； 租船运输 4、 货物的运输标志 5、 海运货物计量与自然损耗 本环节以教师讲解为主，通过表格和图片让学生在比较中掌握船舶类型、各类货物性质及装运方法、海运船舶营运方式 学生带着自己的思考认真听讲，遇到不懂的地方及时向老师提问，并做好准备进行下一环节的角色扮演。 30分钟 让学生分为三个小组，每组七人，此环节中，教师将分组讨论教师用PPT展示的案例，把货物性质与装运及船舶类案例分析 型知识用于实践中。 辅助学生完成案例分析任务，分别观察各组学生的练习，回答学生的疑问，并给予适当指导。 学生分为三组，每组七人，分组讨论教师用PPT展示的案例，把货物性质与装运及船舶类型知识用于实践中。 20分钟