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《旅游概论》教案
【导入新课】
同学们今天开始学习的这一门本专业非常重要的课程，通
过学习一是可以帮助学生形成对旅游的总体认识（其它课程则是形成部分或某方面的认识）；二是为其它专业课程的学习打下基础，掌握常用专业术语并熟悉基本专业理论知识。
【讲授新课】
第一章 现代旅游
第一节 旅游的定义
一、 关于旅游的定义 1.“旅游”一词的来源 古代中国几乎没有此词条。
1964年后“旅行”和“游览”合并简化而来。 2. 旅游与观光
台湾省、日本、韩国因受汉文化的深远影响一直用“观光”指代“旅游”沿用至今。
观光强调的是“游”，即参观或游览活动，而忽视对“旅”的反映。不能涵盖差旅型等消遣性不强的活动。
专业性旅游研究中，两个含义更不完全相同。 3. 旅游与旅行
“从一个地方前往另一个地方去的过程”时，“旅行”含义范
围大过“旅游”。
“旅游活动包括食、住、行、游、购、娱”时，行又只是旅游活动内容的组成部分。
4. 旅游一词在英语中的含义及使用
Tourism 19世纪前无此词 英式英语国家使用 学术、专
业研究中使用
Travel 美国人日常普遍使用 5. 旅游概念性定义：
对话情境不同，旅游含义不同。
对话1：甲：暑假期间你干嘛了？
乙：我跟几个同学去山西旅游了。 （旅游活动） 对话2：甲：你是做什么工作的？
乙：我是搞旅游的。 （旅游业 行业） 对话3：甲：你是学什么专业的？
乙：我是学旅游的。 （旅游专业 旅游学） 故引发多种有关旅游定义 P8 其中被广泛认可的典型定义有： (1)对旅游学研究对象的“旅游”下定义 “艾斯特” AIEST定义：（常考的）
旅游是人们出于移民和就业任职以外的其他原因离开自己的长住
地，前往异国他乡的旅行和逗留活动所引起的各种现象和关系的总和。
(2)对旅游活动的“旅游”下定义
旅游活动是人们暂时离开自己通常居住和工作的地方，前往
外地他乡的旅行以及在该地的逗留活动。
二、 旅游活动的基本特征 1. 旅游是旅行和逗留相结合的活动 2. 旅游是一种异地性的活动 3. 旅游是一种暂时性的活动 4. 旅游是一种非谋生性的活动 5. 旅游是涉及多种现象和关系的活动
三、 旅游活动的性质 1. 社会现象 2. 文化现象 3. 经济现象
经济是前提（旅游活动产生本身就是经济发展的产物）、旅游业的兴起缘于经济。 4. 政治现象
（1）国与国之间的关系是出境旅游实现的前提； （2）稳定的政治环境是发展旅游的又一前提。
（3）旅游作为交往活动，可以改善国家的政治关系，经济上还可以平衡进出口贸易。
【小结·巩固新课】
本节课，我们学习了旅游这个词的多种含义，着重分析了旅游的艾斯特定义和旅游活动的基本特征。跟老师一起来大概回顾一遍。抽象性理论性的内容较多也是本课程的特点和难点，课后请大家仔细温习教材。
【布置作业】
1、 下列哪些活动是旅游？ 学生异地读书
农民异地打工 学者外地参加学术会议 三峡大移民
海外华侨、港澳台同胞回大陆定居 外籍教师来教育学院任教 留学生到外国留学 来到某国家担任外交人员 外国高层政府代表团来华访问
2、 旅游活动有怎样的性质？
【组织教学】