发布时间 : 星期四 文章JAVA语言程序设计课程标准 - 图文更新完毕开始阅读
表1 课程教学内容一览表
项目序/模内容载学生要教学内容 教师要求 学习地点 号 块/体选择 求 任务 C39199 991F 餟24995 61A3 憣28121 6DD9 淙1 Java基础 1、开发环境配置 2、数据类型 案例引导 掌握搭建Java程讲师、程序员或以上 序的开发环境 36966 9066 遦 理实一体教室 1、顺序、选择、循2 程序结环结构 构、数组 2、一维数组、二维数组 类与对象及常用包 1、类与对象概念 2、构造方法 3、常用包 案例引导 掌握程序的三种结讲师、程序员或以上 构及数组的灵活运用 理实一体教室 3 掌握面向对象程序彩票抽奖系统 讲师、程序员或以上 理实一体教室 理念，熟悉常用包 )014 7156 煖28036 6D84 涄38837 97B5 鞵38390 95F6 闶+34456 8698 封装、继承、多态 1、封装 2、继承 3、多态 案例引导 掌握面向对象的基讲师、程序员或以上 本特征 理实一体教室 蚘36520 8EA8 躨 4 抽象类、1、抽象类 5 接口、异2、接口 常处理 37136 9110 鄐 20530 5032 倲24187 5E7B 幻n4 6 1、使用JDBC操作7 JDBC 数据库 2、JDBC事务 40176 9CF0 鳰29545 7369 獩28567 6F97 澗8 39368 99C8 駈38922 980A 頊 UV 1、文件操作 2、流 3、多线程的操作 案例引导 掌握文件及流的操讲师、程序员或以上 作，理解线程的同步及死锁 理实一体教室 案例引导 熟练掌握数据库的讲师、程序员或以上 访问及操作 装箱、折箱、集合、泛型 1、log4j 2、装箱、拆箱、反射 3、集合、泛型 案例引导 掌握集合与泛型，讲师、程序员或以上 理解装箱与拆箱 理实一体教室 3、异常的处理 案例引导 掌握抽象类及接讲师、程序员或以上 口，能进行异常处理 理实一体教室 理实一体教室 Java输入输出、多线程 9 Java网络1、TCP网络编程 编程 2、UDP网络编程 ?40261 9D45 鵅 o21061 5245 剅Swing桌30269 763D 瘽\\\10 面应用开 发 1、布局管理器 2、Swing常用控件 3、Swing事件 熟悉Swing桌面开超市POS系统 讲师、程序员或以上 发 理实一体教室 案例引导 掌握Java网络编讲师、程序员或以上 程 理实一体教室 3.学习要求
通过本课程的学习，要求学生能够做到课前预习，课中动手，课后主动练习，认真完成课程各项上机任务，并主动完成课程教学平台上的作业、习题等。在学习过程中，教师根据学习进展情况，给学生有计划的安排系统设计、制作与管理的相关工作任务，要求学生课前通过自学预作，课后根据教师的提示完成给定的任务，实现通过“学即工、工即学”的方式，掌握应用程序设计、制作、测试与维护的方法步骤，能进行应用程序的设计、制作与管理的工作，提高应用系统建设的综合能力。各单元教学内容知识、能力、素质要求见表2。 表2 单元教学内容知识、能力、素质要求一览表 序项目单元教学学教学方号 /模内容 时 能力目素质目知识目标 式 标 标 块/任务 735627 8B2B 謫 24549 5FJava基础 1、开发环境配置 2、数据类型 能配置Java开发培养学生自主、理实一掌握数据类型，运算E5 忥J20084 4E74 乴20166 体 符及类型转换 环境及会使用开放的学习能Eclipse开发工具 力