发布时间 : 星期六 文章校园文化建设经验总结更新完毕开始阅读
学校图书馆建立了班级分馆，开架读书，学生还可以到学校图书馆借阅图书，有专门的图书管理员管理图书，校园里形成了一种读书的好风气。
3、开展“阳光体育”活动：每天有大课间，学校以班级为单位，以年级为版块，以一个月为一个周期，以踢毽子、跳绳、跳皮筋、踢足球、打篮球、打曲棍球等为活动内容，定活动地点，落实到人，丰富学生课间生活，增加学生快乐指数。
4、培育“会说本民族语言、讲究文明用语”的校园语言文化。 学校一贯执行达斡尔语的推广工作，有专人负责讲授达斡尔语课，平时教师上课、与学生家长交流、谈话等活动，提倡使用达斡尔语；提倡使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用话，不说脏话，粗话。公用文字规范化，学校公文、标牌、墙报用字等校园文字使用规范字。
二、把校园环境建设作为突破口，努力营造整洁、绿色环保，宜人育人的教育环境。 1、校园净化。
干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。2011年学校利用暑假时间，对校舍及围墙进行了一次全面维修和粉刷，并对部分门窗进行了维修和更新，对部分已老化的电线线路进行重新布线；新
建了学校大门并将大门内外路段进行硬化。做到办公室、宿舍、食堂、厕所等生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角。 2、校园美化
①校园建设布局合理。宿舍、食堂、教室等功能齐全，操场、教师车棚、绿地、甬路等活动区分布合理。
②在学校大门的北侧新建了圆形花池,并有“放飞希望”的雕像,国旗台东侧有“春芽”雕像，校园绿地、幼儿园大型活动场所和教师车棚，做到错落有致，美观大方。
③学校的各种校牌制作规范精致，在走廊过道和不同功能室内，分别饰以与环境相协调的名人名言和宣传画。在厕所北侧有中小学生日常行为规范和宣传栏,宣传栏内有:收费公示栏,爱与责任专栏,团支部和少先队专栏,学校简介专栏.北办公区悬挂“五旗五徽五歌”“学校平面图” “中小学生安全三字经”.生活区墙面有名人名言,男生宿舍和女生宿舍大门两侧均有体现民族行色的图片(男生:摔跤,罩鱼;女生:哈尼卡,鲁日格乐)幼儿园北墙有体现幼儿礼貌用语的及上,下幼儿园的图片;东墙有体现民族特色的曲棍球,大轱辘,民族舞蹈的图片.所有这些既展示师生的艺术技艺，又营造和衬托了深厚的校园文化气氛。真正做到让墙壁说话，发挥它们的育人功能。
④教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，我校的每个班级布置 要求都要体现三表（时间表、课程表、值日表）及班委会组织表及团支部组织表.黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，并在黑板侧面有五旗五徽五歌.教室后墙面由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。为全校师生营造了一个优美的学习环境。
⑤宿舍内务管理是校园文化建设的重要组成部分，也是养成教育和重要内容，为使我校住校生管理进一步走向规范化让学生养成良好的生活行为习惯，在原有《学生宿舍规则》的基础上，参照各示范宿舍的内务布置，总结制定了《学生宿舍内务规范》。在学生宿舍墙壁上悬挂了名人名言，粘贴了学生精美的宣传画作品，引导学生用自己的一双双巧手布置自己的“家”，使每间宿舍都有自己的特色，形成个性鲜明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。 ⑥办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。学校为办公室增添了书柜、报夹、立式穿衣镜，最大限度地方便教师读书学习。东办公室走廊有教师的简笔画,钢楷字,教师摄影展示，教研活动展示，东办公室有五旗五歌展览，教师工作光荣榜，小学生泥工展示，师生美术手工作品展示等。
（7）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场
所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
3、校园绿化
近几年，根据教育局百棵大树进校园活动要求，我校连续两年进行了校园绿化，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校绿化面积5610平方米。现在校园里有二十几年的丁香，桃红上百株，青松、塔松近百棵，另外还栽了杨树和柳树数十棵，学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。今年还播种了榆树，要建成榆树墙，划分出不同的区域，方便管理。通过这一系列活动的开展，极大地提高了校园绿化的成活率和保持率，也提高了师生的绿色环保意识。 三、把校园文化活动作为校园文化建设工作的主要栽体。 校园文化活动建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
1、制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必