发布时间 : 星期二 文章(完整word版)新版北师大版小学5五年级数学下册全册完整教案(新),推荐文档更新完毕开始阅读
2、会找出问题情境中的数量关系，能根据数量关系，列出方程。 3、培养学生解决实际问题的能力。 教学重、难点：
分数运算方法的掌握，会找出数量关系列方程。 教具准备：口算卡片、小黑板 教学步骤： 一、基础练习
1、口算
3517513÷ 6× ×4 7÷ ÷
241269668884÷ ÷ 992552、说出下面各数的倒数。
211913 3 571064小结：只要把分子、分母颠倒位置就可以了。 二、专项练习
完成课本31页的“练习三” 1、第1题
指名学生口答。 2、第2题横行第一行
生独立计算，指名板演，小结一下计算方法。 3、第4题
生独立完成，指名口答，并说出数量关系。 4、课堂作业
独立完成第2题的横行二、三行，第3题。 三、课堂小结
今天这节课我们对分数运算方法进行了练习，你还有什么不懂的地方吗？ 教学反思：
整理与复习（一）
教学目标:
1、通过回忆、讨论与交流，让学生将分数乘法、长方体（一）、分数除法这三个单元的知识进行归纳、梳理，使之系统化、条理化。
2、通过练习，巩固分数乘法、长方体（一）、分数除法这三个单元所学的知识，加深学生对所学知识的理解。 教学重、难点：
对这三个单元的知识进行归纳、梳理、使之系统化、条理化。通过练习，加深学生对所学知识的理解。 教学课时：2课时
第一课时
教学步骤： 一、宣布复习内容
师：从学期初到现在，我们已经学习了“分数乘法”、“长方体（一）”和“分数除法”三个单元内容。今天，我们一起来回顾一下这两个单元的内容，并对所学知识进行简单的整理。
板书：整理与复习（一） 二、指导复习与整理
1、提出问题
师：在这三个单元的学习中，你学会了什么？ 2、小组讨论
（1）学生独立回忆、整理。 （2）组织学生进行小组交流。
3、全班交流
根据学生回答的情况，师用板书记录知识点： 分数乘整数的意义 分数乘法 分数乘整数的计算方法 分数乘分数的计算方法
长方体、正方体的认识及各部分名称 长方体的认识 长方体、正方体展开图的形状 （一） 长方体、正方体的表面积及计算方法 求物体表面积的问题 分数除法的意义
分数除以整数的计算方法 分数除法 整数除以分数的计算方法 分数除以分数的计算方法 用方程解决有关分数的实际问题 三、指导练习
指导完成课本34页—35页“练一练”中的第1题至第9题。 1、第1题
让学生独立解决，然后引导学生说一说做这些题时应该注意什么，要注意看清运算符号，正确选择计算方法。
2、第2题
（1）让学生明确：要想知道买一种合算，就要先知道每一种电视机打折后是多少元。
（2）让学生独立计算，接线员名口答。 3、第3题
（1）首先让学生清楚怎样才能知道10包纸巾的长、宽、高。 （2）学生独立解决，集体订正。 教学反思：
第二课时 教学步骤： 一、第4题
（1）让学生独立计算 （2）4人一组互相检查。 （3）集体订正。 二、第5题
（1）先看懂题意，分析图中的数量关系。 （2）生列式解答 三、第6题
（1）生独立完成 （2）同桌互相检查。 四、第7题
（1）独立完成 （2）指名口答 五、第8题
独立完成，指名口答。 六、第9题
（1）四人小组合作完成。 （2）师组织全班交流。 七、全课小结（再现板书）
板书设计：
分数乘整数的意义 分数乘法 分数乘整数的计算方法 分数乘分数的计算方法
长方体、正方体的认识及各部分名称 长方体的认识 长方体、正方体展开图的形状 （一） 长方体、正方体的表面积及计算方法