发布时间 : 星期五 文章物理八年级上册 第五章 透镜及其应用 第3节凸透镜成像的规律更新完毕开始阅读
物理八年级上册 第五章 透镜及其应用 第3节凸透镜成像的规律
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前30cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个 A．倒立、放大的实像 C．倒立、等大的实像
B．倒立、缩小的实像 D．正立、放大的虚像
2 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏在图所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，利用这个成像规律可以制成（ ）
A．照机机
B．潜望镜
C．幻灯机
D．放大镜
3 . 小明拿着一个直径较大的放大镜伸直手臂观看远处的物体，可以看到物体的像，下面说法中正确的是 A．射入人眼的光一定是由像发出的 C．像一定是倒立的
B．像一定是虚像 D．像一定是放大的
4 . 秋游时，四位同学在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机(焦距不同)，对着同一亭子各拍了一张照片，如图 A B C D所示．我们可以判定用甲拍摄的照片是
A． B．
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C． D．
5 . 在完成课本隔着盛水的圆柱形玻璃杯看泥娃的实验后，路奕又把一支铅笔放在玻璃杯的一侧，透过杯子和水可以看到那支笔，如图所示，将铅笔由靠近玻璃杯的位置向远处慢慢移动的过程中，观察到铅笔所成像基本不变的是
A．铅笔的长短 B．铅笔的笔尖朝向 C．铅笔的粗细 D．铅笔的长短和粗细
6 . 在凸透镜成像的实验中，凸透镜焦距为10cm，蜡烛从距离透镜100cm处向透镜靠近。移动光屏上始终有清晰的像。蜡烛移动的速度时间图像如图所示。光屏移动的速度为V光屏，光屏到透镜的距离为L，则V光屏和L随时间t变化的图像正确的是
A．
B． C．
D．
7 . （2017?南通卷）将一凸透镜正对太阳，可在距透镜20 cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将一个物体放在此透镜前30 cm处，则可在透镜另一侧得到 A．倒立、缩小的实像
B．正立、缩小的实像
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C．倒立、放大的实像
8 . 下列叙述中不是凸透镜的是 A．透过鱼缸看缸中的金鱼变大 B．雨后，小水滴下树叶上的脉络变粗了 C．通过装满酒的酒瓶看酒瓶背后的物体变高了 D．透过近视眼镜片看书上的字变小了
D．正立、放大的虚像
二、多选题
9 . 小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在水平光具座上的50cm刻度线处，将烛焰、透镜和光屏的中心调节到同一高度．再将点燃的蜡烛移至光具座上35cm刻度线处，移动光屏至80cm刻度线处时，烛焰在光屏上成清晰的像，如图所示．下列分析中正确的是
A．图中所示的实验现象能够说明放大镜的成像特点
B．要在光屏上得到更大的烛焰清晰的像，应该将蜡烛向右移动，同时光屏向左移动
C．如果将蜡烛移到光具座上的40cm~50cm刻度线之间的某位置，则不论怎样调整光屏的位置，在光屏上都得不到烛焰清晰的像
D．若将蜡烛放在光具座上10cm刻度线处，通过移动光屏到适当位置，在光屏上可呈现烛焰倒立、缩小的实像
10 . 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，烛焰在光屏上恰好成一清晰的像。则下列说法不正确的是（ ）
A．照相机应用了这一成像规律
B．蜡烛燃烧一段时间后，光屏上的像会向下移
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C．蜡烛和光屏不动，将透镜向左移动，光屏上还可能得到倒立的清晰像 D．此透镜的焦距一定大于 15cm
三、填空题
11 . 谷歌公司推出了一款“谷歌眼镜”，它是一个戴在眼睛上的微型电脑，如图所示。使用时要盯着眼前12mm处的镜片屏幕，上网阅读、观看视频等。它的推出让人惊叹科技的进步，但也带来诸如电磁辐射等负面影响，同时由于使用“谷歌眼镜”时人眼到镜片屏幕的距离________(选填“大于”“等于”或“小于”)明视距离，长期使用
还会导致近视，近视眼看远处物体时像成在视网膜的________(选填“前方”或“后方”)。
12 . 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十四条规定：汽车礼让行人。公安部门在斑马线处安装摄像头，抓拍违规车辆，摄像头的镜头相当于一个________透镜，成的像是________（填“放大”或“缩小”）的________像（填“实”或“虚”）。
13 . ①画出图中两条入射光线经凸透镜后的折射光线
②与物比较，物体MN经凸透镜成______（选填“放大”“缩小”）______选填“正立”倒立“”）像
四、实验题
14 . 小红同学在进行“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段外形相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是便于_____．
（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板进行实验；
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