发布时间 : 星期五 文章江苏省扬州市2016届高三英语第四次模拟考试试题（新）更新完毕开始阅读
36-40 CADBA 41-45 CBDDA 46-50 ABCCD 51-55 ABDBC 第三部分：阅读理解
56-57 DB 58-60 CBD 61-64 AADB 66-70 CBCBDA 第四部分：任务型阅读
71. Characteristics/Features 72. tendency 73. crazy/mad 74. inability/failing/failure 75. action /measures /steps
76. inefficient/ineffective 77. unnecessary 78. sort/classify 79. convey 80. creators 第五部分：书面表达 Possible version:
Various factors to blame, people of different occupations in contemporary society are more or less suffering sleep disorders, as a consequence of which their average work-day sleeping hours get shortened. (30 words)
Shockingly, due to constant stress and tremendous amounts of homework, high school kids are among the sufferers. Take me as an example: Not only do I have to rise early, but I also need to face frequent tests and exercises once out of bed. Therefore, burning midnight oil can never be too common for me. How can I ensure myself enough sleep?
To solve the problem, effective measures are to be worked out. Personally, having a better management of time is far more necessary. Make first things always first. That way, your work and play can be well balanced. Furthermore, a proper diet will surely count. Only with high efficiency and right food can you guarantee a satisfactory daily sleep. (120 words)
阅读理解解析
A篇
这是一篇关于宾馆注意事项的应用文。
56．D。推理判断题。根据“stick to them（the rules），behave appropriately，proper care”等关键词可推知旅馆客人的行为应该体现尊重和责任，故选D项。
57．B。细节理解题。根据第5点规定可知宾馆允许举行10人以下的聚会，所以B项正确。
B篇
这是一篇说明文，介绍了利用高科技提供虚拟旅游经历的研究。
58．C。文章主旨题。全文介绍了利用机器人和仿真技术使人们在家中就能够体验到如同身临其境的旅游经历。
59．B。细节理解题。根据文章第二段和倒数第二段描述，“模仿”旅游就是给实际旅游提供虚拟的途径。
60. D细节理解题。文中没有提及“home dome”的价格。
C篇
本文讲述的是波士顿部分中学装设的自来水管道发现铅污染的相关事件报告。
61．A。细节理解题。根据第8段“The fountains are now shut off in all six schools.”可以得知A选项为正确答案。另外，根据第6段“But they had learned in recent days that the fountains had been mistakenly activated, they said Wednesday.”判断B选项错误。另外，倒数第3段所谈及的铅超标的危害没有提到免疫系统损坏，所以C选项错误。还有，根据最后一段的“At Boston Green Academy all six fountains tested had lead levels below the state’s standards.”判断D选项错误。
62．A。细节理解题。根据第12段“In the meantime, school officials continue to probe why
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water from the new fountains has high lead levels, a process that may cause the project to run over budget.”可以得知。
63．D。细节理解题。根据第13段第1-2行“Officials had hoped the new fountains would produce long-term savings by allowing the schools to drop their costly reliance on bottled water.”可以得知。
64．C。综合全文内容理解可判定该篇文章报道的是“更多的波士顿学校发现饮用水铅污染”。
D篇
这是一封柏金斯写给美国作家斯科特?菲兹杰拉德信函，内容是关于修改小说《了不起的盖茨比》的建议。
65．C。文章主旨题。纵观全文柏金斯在赞扬《了不起的盖茨比》一书的同时，重点提出了自己的修改意见，所以C项正确。
66．B。细节理解题。柏金斯提出了关于盖茨比的形象描写、财富来源和生平经历三方面的意见。 67．C。推理判断题。画线句说柏金斯在路上遇到小说中的人物Tom Buchanan会主动避开，作用是为了说明前一句小说中的一组人物形象既生动又重要。
68．B。推理判断题。根据第三段“This may be somewhat of an artistic intention”，可以推知菲兹杰拉德可能是出于艺术创作的需要，把盖茨比的形象描写得比较模糊，故选B项。
69．D。推理判断题。最后一句柏金斯表扬了菲兹杰拉德的写作技巧高超，同时有指出菲兹杰拉德还需要在技巧之外多加磨练，所以D项正确。
70．A 。观点态度题。纵观全文柏金斯多出赞扬了菲兹杰拉德的高超技艺，又客气委婉地提出了自己的建议，故选A项。
书面表达评分标准
一、总体原则：
本题总分为25分，按5个档次给分。（参见附录）。评分时，首先根据文章的内容和语言（内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性）初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定最后给分。 （一）语言方面：
1．词数少于130或多于170的，从总分中减去2分。
2．语言形式错误分为大错和小错。大错包括“时态、语态、主谓一致”等，小错包括“单词拼写错误、小品词用法错误”等。如出现1个大错，从总分中减去1分。如出现1个小错，从总分中减去半分。如层次不清楚，写作没分段，从总分中减去2分。如果没有使用较复杂的句子结构，评分时将分数降低1个档次。 （二）内容要点方面：
★本次内容赋分从下面几个方面： 1、描述图表内容（6分）：
图表内容分为：一是图表中文字内容：导致睡眠失调的原因（3分），注意：不得照抄原文，凡照抄的一律扣3分；二是图表下方内容：各行各业睡眠时间以及由此反映出的问题（3分）。 2、举例分析目前高中生睡眠缺失的原因（8分）：
作为中学生，原因分析至少要有两点：压力和课业负担（3分）；举例并分析（5分）。 3、就如何保证充足睡眠提出具体建议（8分） 建议要具体、合理，具有可操作性。 4、卷面（3分）
三处乱涂扣1分，五处乱涂扣2分，五处以上扣3分。（乱涂的鉴定：如在写错的单词上划上1-2道线的不算乱涂，三道线以上以及不规则的乱划算乱涂）；
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不按要求将内容写在规定范围以外的，扣1分。书写较差，以至影响交际，将分数降低1个档次。 附录：【英语作文评分标准--各档次的给分范围和要求】 第五档(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分)
1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分)
1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分)
1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-5分)
1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6. 信息未能传达给读者。 不得分：(0分)
未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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听力朗读稿：
第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 Text 1
W: We are going to the coffee shop. Aren’t you coming?
M: Sorry, I’m waiting for an important call. Maybe next time. W: Ok. Have a good day. Text 2
M: I’m looking for an unfurnished two-bedroom apartment, but all your apartments are furnished.
W: We can take care of that. We can simply remove the furniture. Text 3
M: That’s my watch alarm. I have an appointment back at the hotel at eleven o’clock. W: Is it eleven already?
M: No, no. Actually, it’s 10:30. I set my watch half an hour fast. Text 4
M: I don’t think I answered the 4th question correctly on the test. The teacher may get angry at me.
W: Why worry about it? It’s too late.
M: But if I reviewed the book more carefully … W: Oh, John. It’s over. Text 5
M: Uh, I wish someone would change this music.
W: I’m so happy you said that. I thought I was the only one who didn’t like it. M: Don’t worry. You’re not. I think it’s a little strange and a little loud, too. W: Very strange and very loud.
第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7题。 Text 6
M: Hi, Wanda. Where are you rushing?
W: I’m heading for a meeting of the ski club. It starts in a few minutes. M: The ski club?
W: Yes. Do you want to come along? M: What does the ski club do?
W: Well, you get to know other people who enjoy skiing, listening to lectures and programs on skiing techniques and equipment, and—best of all— plan skiing trips. M: It sounds great, but I don’t know exactly how to ski very well. W: It doesn’t matter. You just want to learn how to ski.
M: That sounds like my kind of club. I guess I’ll come along with you and try it. W: We’ve got to hurry. It’s almost three o’clock.
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