发布时间 : 星期六 文章农村小学生学习心理问题及对策研究结题(1)更新完毕开始阅读
②、教师的教育方式不恰当。某些教师缺乏正确的教育观、学生观，成才观、教育手段陈旧，对学生的思想教育简单粗暴，动辄训斥羞辱、体罚学生等，这种师生关系，极易使这些学生产生紧张、焦虑、恐惧、厌学、厌恶老师等情绪。 社会因素表现在这几个方面：
①、急剧变化的社会带来的冲击。社会在骤然变化的进程中，给我们带来了发展也带来了许多阴暗面，加剧了人们的紧张和不平衡，尤其是对青少年的成长带来种种负面效应。社会风气与中学生的关系就像自然气候与植物的关系一样，社会风气可以通过家庭、同伴、传媒、流行等途径影响其心理健康。
②、不良社会媒介的传播。一段时间以来，格调低下的，充满暴力的，黄色内容和恐怖的影视书报充斥市场，屡禁不止；农村“六害”中的“几乎全民参与”的赌博，严重影响到了学生的心理活动，给学生塑造了不良心理行为模式，无意中成为孩子模仿对象。大众传媒在商业利益的驱动下对世俗文化的宣传使中学生的审美情趣走向低俗化。中学生审美的低俗化表现为古典严肃的文学艺术受到冷落，通俗浅薄的文学作品在青少年中流行；他们更愿意去追求浅显直接，更倾向于对直观形象的接受，读图已成为当代青少年最主要的阅读方式，文字在某种程度上成为可有可无的东西。 九、农村中学生课上抗挫训练的过程
1、厌学现象的训练
①培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自我的关键。通过开着特色班，尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。。
②通过开展心理抗挫训练的大课堂活动，改进教学方法，因材施教。爱好是学习的动力。教师不端正的教学态度，不科学的教学方法有时也会导致学生产生厌学情绪。这时，教师要端正教学态度，改进教学方法，多一些表扬，少一些批评；多一份慈爱，少一份严厉；多一些关心，少一点冷漠。多留心学生，善于发现他们身上的闪光点，发现他们的特长、爱好，关注他们最感兴趣的学科和最不感兴趣的学科。再根据学生的个性特点，采取相应的教学方法，因势利导，因材施教。转变他们的思想，让原来讨厌的学科变成爱学的学科。变不愿做的事情为愿做的事情，从而对学习产生浓厚的兴趣。
③通过建立的学校、社会、家庭一体化心理教育网络的模式，经常联系家长，关心理解学生。作为一名负责任的教师，要经常进行家访，与家长保持联系，了解学生的情况。同时邀请有关的专家教授来校讲座，邀请问题孩子的家长和老师一起参与进来，让“望子成龙”心切的家长，不在额外的给学生布置作业，增加学生的学习负担。提
高家庭教育的素质和水平，使家庭教育和学校教育统一为一个整体。让家长多看一看有关教育孩子的书籍，多给孩子一些自由的时间，让孩子在轻松愉快中学习、生活。
④通过心灵教育手记活动，走进孩子的内心世界，用爱心对待不幸的学生。作为老师应经常与学生家长沟通，了解学生在家的表现，学习情况等，及时的掌握学生的思想动向，面对一些单亲的或父母离异的学生更应给予照顾，使他们顺利完成学业。 2、上课没有良好的学习习惯
通过建立起来的建立学校、社会、家庭一体化心理教育网络的模式，形成一个学校、社会、家庭一体化的教育体系，主旨是纠正学生不良的学习习惯，三方面形成一个大的包围圈。同时在生物课上利用人体生理课，从营养学和消化系统保健两个方面帮助学生明白:边学习边吃东西对消化和吸收的不良影响。躺着看书严重影响视力，并对脊椎的正常生理弯曲造成影响，容易形成驼背，脊椎侧弯，不仅影响形体美，还会对内脏形成挤压，容易造成内脏疾病。英国哲学家普德曼说:“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”良好的学习习惯也是克服或消除学生学习心理问题的良药。而在培养学生良好学习习惯的时候，教师不仅要加大监督力度，还要争取家长的配合。 3、自制力差
通过建立起来的建立学校、社会、家庭一体化心理教育网络的模式，营造良好、和谐的家庭环境，为提高学生的自制能力创造必要条件。父母、老师要多鼓励学生，不给学生施加压力，以谈话教育为主，以情导行。开展丰富多彩的抗挫训练大课堂，对学生进行情感教育，让学生在一个温馨的环境下学会自控，改变自制力差的毛病。 4、缺少坚持学习的恒心
针对这种现象，我们开展了特色阅读的训练班。主要让学生了解一些名人、伟人在生活和学习中遇到一些挫折时的做法。为学生树立榜样。利用名人的事迹，帮助学生树立自信心，使学生相信自已有能力做好。开展特色的师生对话活动，针对有问题的学生一对一的进行心理辅导。深入了解学生的内心，帮助学生解开心结，让学生有毅力。不要三天打鱼，两天晒网。是他们明白水滴石穿，铁杵成针，让他们明白：恒心就是坚持坚持再坚持。没有比脚更长的路。真正建立起来学习的恒心和毅力。 5、自卑现象
成立学生联谊会。帮助那些心灵闭塞，不善交往，甚至恐惧交往的学生找回自信，从新回到集体的温暖怀抱。开展丰富的课外活动，打开学生封闭的心灵，帮助学生重塑美好的人生。给学生更多的关爱，让学生自信起来。具有自卑心理的学生是缺乏安全感的。什么能让他们感到安全？爱！打工潮本已使许多胆怯学生缺失了来自父母的最重