发布时间 : 星期一 文章江南大学大学生创新训练计划项目申请书 - 图文更新完毕开始阅读
2、研究内容、研究目标及拟解决的关键问题 2.1主要研究内容 第一，农业劳动力老龄化和受教育程度对现代农业发展的影响。主要运用计量经济分析方法分析农业劳动力老龄化程度和受教育程度对现代农业发展的影响。 第二，新型职业农民的培育对象。主要从理论上分析学习能力、年龄和人力资本投资风险对人力资本投资的影响，然后对比分析了专业大户、返乡农民工、农村初高中毕业生和大中专毕业的学习能力、年龄和参与新型职业农民培育这种人力资本投资的风险。 第三，新型职业农民培育的投资主体。首先运用人力资本投资理论分析个人（或家庭)、农民专业合作社（或农业企业）和政府对培育新型职业农民的投资需求，然后对这三个投资主体投资新型职业农民培育的现状和投资不足的原因进行分析。 第四，新型职业农民教育培训体系和模式的分析与构建。围绕新型职业农民的培育分析了农村基础教育、农业职业教育和职业培训的现状、存在的问题，借助外国经验，对完善我国职业农民培育模式和体系提出建议和框架。 第五，培育新型职业农民的扶持政策。主要从优化新型职业农民的成长环境出发，从多个方面提出了富裕农民、提高农民和扶持农民的政策建议。 2.2研究目标 目标一：通过查阅资料和对粮食主产区的实地调研,分析分析我国农业人力资源的现状、存在的问题和成因，分析个人（或家庭)、农民专业合作社（或农业企业）和政府对培育新型职业农民的投资需求，然后对这三个投资主体投资新型职业农民培育的现状和投资不足的原因进行分析，厘清我国职业农民培育的需求类型和投资主体的行为模式和投资意愿。 目标二：通过研究农村基础教育、农业职业教育和职业培训的现状、存在的问题，借助外国经验，对完善我国职业农民培育模式和体系提出政策框架和建议。 2.3拟解决的关键问题 关键问题一：首先要界定新兴职业农民的培育对象，也就是要解决谁来当职业农民的问题。现代农业要求新兴职业农民必须具有一定学习能力和较好的文化背景，因此只有厘清了培育对象的问题，培育新型农民才能有的放矢。 关键问题二：新型农民培育是农业人力资本投资的过程，因此解决有谁来投资是问题的关键。所以，在项目的研究过程中，要通过调研分析各投资主体的投资行为模式和意愿，使各投资主体的培育投资效益最大化。 关键问题三：如何开展新型农民的培育，也就是实说，构建一个什么样的新型农民培育体系，采用什么样的培育模式，这是本课题要解决的主要关键问题。 9
3、拟采取的技术路线、研究方法及可行性分析 3.1 技术路线 本课题首先从数量、结构和文化素质等方面对我国农业劳动力的现状进行分析，并定量研究农业劳动力老龄化程度和受教育程度对现代农业发展的影响，从而提出了培育新型职业农业的重要性和紧迫性；然后围绕培育新型职业农民主要涉及到的几个问题（新型职业农民的培育对象、新型职业农民培育的投资主体、新型职业农民的教育培训和培育新型职业农民的扶持政策）展开论述。具体的技术路线如图所示。 。 3.2 拟采用的研究方法 本课题主要拟采用以下研究方法： 第一，描述性分析。对我国农业劳动力现状的研究，以及对我国农村基础教育、农业职业教育和职业培训的现状和问题的研究，主要采用了描述性的研究方法。 第二，计量经济分析法。在分析农业劳动力老龄化和受教育程度对现代农业发展的影响时，主要利用第二次全国农业普查的数据，釆用计量经济分析方法定量研究了农业劳动力老龄化和受教育程度对诸如农业机械、化肥和农药等现代农业生产要素的釆用情况以及对规模经营的影响。 第三，比较分析法。在研究新型职业农民的培育对象时，主要采用了比较分析法对专业大户、返乡农民工、农村初高中10
毕业生和大中专毕业生的学习能力、年龄和人力资本投资风险进行了分析。 第四，案例分析法。美国、法国、日本和韩国等国家在农民培训和农业后继者培育方面已积累了丰富的经验，我国有些地方在新型职业农民培育方面也取得了初步的成效。在分析的过程中，也采用了案例分析的方法，通过剖析国内外在培养职业农民方面的一些成功的做法，以支撑课题的某些观点。 3.3可行性分析： 第一、团队成员情况。团队负责人学习成绩优异，曾获学业奖学金、科技创新单项奖、远东拼搏奖学金及江苏省高数竞赛一等奖等殊荣，组织协调能力强。团队成员也都成绩优异，获学业奖学金、远翔奖学金等荣誉，对于科学科学研究兴趣浓厚，也很有钻研精神，同时具备科学研究的潜质和能力。团队成员都参加了高瑛老师主持的国家社科基金问卷调查和问卷整理工作，为本项目的研究奠定了良好基础。 第二、指导老师情况：指导老师薛鹏博士和高瑛博士长期从事区域经济和农业经济问题的研究，先后承担相关省部级研究课题三项，国家社科基金课题一项，本研究项目就是高瑛老师主持的国家社科基金研究项目延伸出来的一个子课题。 第三、前期调研情况：团队成员已经进行了大量前期调研，收到有关我国13个粮食主产区农业生产调查问卷两千多份，为项目的研究打下了坚实基础，目前正在对问卷进行整理。 第四、文献查阅和梳理情况：在研究此项目之前，团队成员做了大量的文献准备，通过学校图书馆的文献数据库查阅了相关中外文文献40多篇，并进行了梳理，对相关理论和研究方法已有深入了解。 综上所述，本项目的研究已经具备了充分的条件和研究基础，如能立项，可望取得预期的研究成果。 11
4、项目特色与创新点 第一，定量分析了农业劳动力老龄化对现代农业发展的影响。近年来，农业劳动力老龄化问题引起了人们的极大关注，许多学者从定性的角度分析了农业劳动力老龄化可能会对农业生产造成的不利影响，为农业劳动力老龄化对农业生产的不利影响提供了较为有力的证据。 第二，从学习能力、年龄和人力资本投资风险的角度对新型职业农民的培育对象进行分析。培育新型职业农民最首要的问题就是合理定位培育对象，或者说是寻找新型职业农民的来源。一些学者提出可将专业大户、返乡农民工和农村初高中毕业生等培育成新型职业农民，但并为对该问题进行深入研究。从学习能力、年龄和参与新型职业农民培育这种人力资本投资的风险三个方面对专业大户、返乡农民工、农村初高中毕业生和大中专毕业生参与新型职业农民培育的可能性进行了分析。 第三，运用人力资本投资理论对新型职业农民培育的投资主体进行了分析。新型职业农民培育其实质是一种人力资本投资行为，只要是人力资本投资就需要耗费一定的人力、物力和财力。新型职业农民的培育应该由谁来投资？目前我国很少有学者对该问题进行过专门研究。本课题运用人力资本投资理论，在“人力资本投资的边际收益应等于边际成本”这一框架下分析了个人（或家庭)、农民专业合作社（或农业企业）和政府对新型职业农民培育的投资需求。 12