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《写作学》课程教案
不是夏天那种倾盆大雨;也可能你感觉到一种凉意，有时候，你还会闻到由于下雨泥土潮湿的气息;甚至下雨以后树叶和花的颜色、气味，都会发生变化。下雨的时候，还包括阴天所给你的视觉的感觉，这种阴沉的天空的感觉，也许在某些人身上引起的是一种快乐。如果是农民，他感觉是快乐的，因为他们的庄稼地，还有许多地方正需要雨。如果是牧区，对春雨的感觉更敏锐。一场春雨过后，到处都是绿草。连牛啊，羊啊，放羊放牛的牧民啊，都感到非常快乐。所以说，下雨这么一件很普通的事情，它是与你的视觉、嗅觉、听觉和你的许许多多的一系列复杂的感觉都分不开的。?（王蒙《谈谈短篇小说的创作》，《写作》1982-5）
例如杨沫《青春之歌》中的田野之夜：
多么美好的夏夜啊，晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒；蝈蝈、蟋蚌和没有睡觉的青蛙、知了，在草丛中、池塘边、树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中。那碧绿的庄稼，那潺潺流动的小河，那弯曲的伸展在黑夜中的土道，那发散着馨香式的野味和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气……都在这不寻常的夜里显得分外迷人，分外给人一种美的感觉。
[分析] 这是—幅立体的彩色画卷，作者动用了视觉、听觉、嗅觉等感官。这里有光影、有色彩、有音乐、有馨香。层次上有远景，有中景，有特写镜头；方法上，有动景，有静景。作者生活功底深厚，观察细腻，又表达得情趣盎然，美不胜收。 (2)主景衬景观察训练
观景要注意主景(重点)；衬景(非重点)。初学写作者，往往抓不住重点，胡子眉毛一把抓，结果景致都无特点，给人印象也很淡薄。较好的例子如峻青的《海燕》中写海霞：
这时候，夕阳已经衔着山巅了，西面的半边天空，像起了大火似的，燃烧着一片血红的晚霞。这霞光映照着大海，大海也闪烁着一片红光，那轻轻地跳跃着的细密的浪花，就像一片燃烧在浩瀚无限的绿色草地上的火焰；忽刺忽刺地直舐着长空。一群群海鸥，在浪花上面飞腾着，喧叫着，它们那雪白的翅膀，不时地闪着红光，使人觉得那是一片从浪花的火焰中飞扬起来的火星儿。
[分析] 短文中“海霞”是主景，作者写出了“大火似的”形态；“血红”的颜色。这是正面写。还有大海、浪花、海鸥，都是次要景色，分刈写了“红光”、“火焰”“火星儿”，旨在为衬托主景服务。 （二）社会景观
要求：观察社会景观，要注意观察顺序，可以由总体→局部；也可以由局部→总体。同时要注意观察点的变化：俯视，平视；远眺，近观。还要细心观察人的表情、动作，以及整个场面的气氛。
1.观察顺序训练
(1)由总体→局部。例如冰心的《陶奇的暑期日记》：
我们进了公园。公园里真热闹呀!四五位阿姨带着一大群穿着雪白的围裙的小弟弟小妹妹在做游戏。树荫底下，还有小朋友们在看书。石桌上有工人叔叔在下棋。长椅上有七八个戴着红领巾的小朋友，围着两位解放军叔叔在谈话。我们边走边看，走到耀眼的玉石牌楼，往西一拐，到了一所房子前面，上面写着?唐花坞?。小秋拉着爷爷问：?什么叫做‘唐花坞’呀？?爷爷笑着说：?小秋真是个聪明的孩子，有不懂的就问……?爷爷还没有讲完，小秋又往前跑了。 [分析] 这段场景，由总观→局部。总观概括：做游戏、看书、下棋、谈话。局部细致，有语言、有神态(笑)，有动作(跑了)。局部有细节描写，才能给人以鲜明印象。 (2)由局部→总体。例如一篇参观纱厂的散文《在美的世界里》：
我们刚刚跨进大门，一股喧闹的气息扑面而来，那轰鸣的、繁杂的机器噪音震耳欲聋，而那厂房的低矮、厂地的狭窄、更使人游兴大减，美在何处呢? 我们寻找着…… ?彩霞！?伙伴中有人惊叫了一声，我们的视线象舞台的聚光灯一样投向他指的方向。 说的一点也不错!那一团团的纱绽，伸出一根根五光十色的纱线，赤橙黄绿青蓝紫，有条不
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紊地排列在一个大轮子上。大轮飞转，并列的彩纱像是倾泻的飞瀑，又如流动的云霞，更似雨后的彩虹。与此相映生辉的是那不甘寂寞的一框框纱束，在机器的鼓动下翩翩起舞，恰似一只只翻飞的彩蝶在扑扇着美丽的翅膀。
[分析] 纺纱厂车间里工序很多，先从主要工序纺纱观起，再延伸视线，这种方法，不仅顺序清楚，重点也突出。 2．观察点变化训练 (1)俯视。例如黄绍武的《游子回归心》写美国东海岸一座旅游城： ．． 这里的下午，正是该市交通最拥挤的时候，只见一辆辆小甲虫似的轿车，慢吞吞地在多层立体交叉公路上爬行。
[分析] 由于采用俯视，轿车就形同“小甲虫”，因远，交通又拥护，车子似乎不动，就形成了“慢吞吞”爬行的景观。
(2)俯视+近观。例如秦牧写广州的花会： ．．．．这时分，银灯高照，人流如潮，夹着笑语喧声，涌入花市彩门。这个夜里，平素害怕拥挤的人也不怕拥挤了，往常夜间足不出户的人也来逛花市了。百数十万人，像赶集似的，熙熙攘攘，摩肩接踵，争着赏花买花，也可以说是情趣盎然了。花架之上，神态凛冽的菊花，端庄雅洁的山茶花，艳丽的牡丹，娇俏的石竹，挺拔的剑兰，潇洒的仙客来，?卧丛无力含醉妆?的大丽，?水上轻盈步微月?的水仙，?独先天下之春?的梅花，笑脸迎人般的绯桃，点点繁星般的海棠，色调缤纷的?彩雀?，还有鸡冠、玫瑰、含笑、兰花之类，交相辉映。南方特有的吊钟花，每一个鳞状花苞里能够伸出五六朵以至十几朵铃铛状的花儿，更像是在摇动着它们的小铃铛，喧嚷着：?春来啦，春来啦！?人们就在这花街中间赏花买花。买到了的，就把一束束鲜花，一盆盆柑桔举在头上行走，这时候，奔腾术已的人流又逐渐变成一条?鲜花之流?了。 [分析] 先居高临下俯视：“百数十万人像赶集似的??”再近观：近观分两个层次：概观：菊花、山茶、牡丹??，细观：吊钟，以及把一束束鲜花、一盆盆柑桔举在头上的人。 (3)俯视。例如叶宗耀的《榜样》： ．． 天空飘起了絮絮雪花，天气突然转冷。可是龙门水库工地上照样车水马龙，川流不息；工地上的高空运输线不断地运送土和石，吊斗在人们头顶上荡去。 [练习]，
1、分别观察操场、宿舍、教室的情景，写—篇短文。
2、出席“学习雷锋积极分子表彰大会”、英模报告会、学术报告会、辩论会、词论会、班会、新年联欢会、团员发展会、文艺汇演等，写场面。
3、在回家的路上，观察车厢人声嘈杂的场面。 4、公共汽车上，汽车一个急刹车出现的情景。 5、观看电视里奥运会开幕式场面，把它写下来。 3．注意气氛
社会景观，以人的活动为主，因此还要体验热烈的气氛。体验气氛有以下几种：
(1)情绪、氛围。例如吴德永、车古心《海的女儿》： ．．．． ?下雪憋了一天的孩子们，兴高采烈，在人群里钻来钻去，放完自己的爆竹，又去拣取别人没炸响的小鞭，胆小的女孩儿，扎着蝴蝶结偎依在大人身边。火光—闪，便赶紧捂住耳朵，紧紧闭上眼睛。?
这里，过年的欢乐，是通过观察孩子们欢乐的心情、动作，以及“火光—闪”的热闹气氛表现出来的。 (2)聆听声音。例如；王淑芬《电活铃声不断》——全国科技人才技术交流洽谈会组委会见．．．．闻。
文章一开始就实录了大会的电话声“铃铃铃、铃铃??” “上海吗?您需要招聘人才，欢
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迎您来??”，“喂，您问摊位．2号馆摊位400元，已经爆滞??”先声夺人，接下来，又引述了各方面的谈活内容。从“电话不断”这一点，来写交流洽谈会的热烈情景。 (3)色彩渲染。例如萧乾《时代正在草原上飞跃》： ．．．． 几百个男孩女孩子站在一起，一个个穿长靴子，穿着各种彩色的绸袍，配着各种颜色的腰带，有的小脑瓜儿上还扎着块绸子……在这五颜六色中间，还有一个统一的、压倒一切的颜色，那就是他们脖颈上系的红领巾。 (4)神态渲染。例如萧复兴《玉雕记》： ．．．． 商店刚开门，人们便像开了闸的潮水一样，把商店灌得满满堂堂的。在这里，春节热闹火爆的气氛总是比别处要来得早些。顾客们抱着大包小包挤出柜台，个个脸上挂着笑，心里淌着蜜。售货员呢，从货架上拿这又拿那，手脚忙个不迭，脸上沁出汗珠，心里充满喜悦。经过他们的手，这些琳琅满目的货物流向多少乡村城市，流向多少家庭，给大家增加多少节日的气氛和欢乐呵…… (5)声音渲染。例如罗广斌、杨益言《红岩》： ．．．．那些高谈阔论、嘻笑怒骂的声音，加上茶碗碟丁叮哨哨的响声，应接不暇的茶房的喊声，叫卖香烟、瓜子、画报、杂志的嘈杂声，有时还混进一些吆喝乞丐的骂声，溶汇成一片人声鼎沸、五光十色的气氛。
（二）调查采访
所谓调查，是一种通过向他人了解情况来获得写作素材的采集方式。观察所得的第一手材料固然可贵，但作者不可能对万事万物都目见耳闻、亲身经历，利用调查的收获来弥补亲历亲闻的局限，也是一条有效的聚材途径，它的存在大大延伸了我们感知的触角。 调查采访的基本思路：
1．有的放矢：以目标为导向，设计调查提纲。 2．善于质疑：以问题为中心，注意谈话方式。 3．勤做笔记：以数字为依据，健全统计环节。 附：
大学生消费调查问卷
大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。 【基本情况】
A1.性别：1.男2.女（ ）
A2.你的家庭所在地：1.城市2.城镇3.农村（ ） A3.你的家庭经济情况：1.富裕2.一般3.比较困难 A4.年级：1.大一2.大二3.大三4.大四（ ） A5.学院：______________专业：_________________ 【单选题】
B1.你平均一个月的生活费大约为__________元
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B2.一般情况下，你每月的生活费（ ） 1.有多余2.差不多花完3.不够花 B3.你期望一个月的月消费为__________元 B4.你的消费方式为（ ）
1.能省则省2.事先做好消费计划再花钱3.毫不在乎想花就花4.其他 B5.你对你的支出有没有记帐的习惯（ ）
1.我基本上对所有支出都有记帐的习惯2.我对一些比较大的支出有记帐的习惯 3.我很少有记帐的习惯4.我向来没有记帐的习惯
B6.当你拿到一个时期的生活费时，你基本上会有怎样的安排（ ） 1.先存起一部份的钱，剩下的当作此时期的生活费 2.进行该时期的预算，做好消费打算 3.马上去买或马上想去买自己想要的东西 4.没什么安排，想到用什么就用什么
B7.（1）你是否拥有下列物品（请在你拥有的物品前做上记号）（ ） 1.手机2.MP3或MP43.台式电脑4.笔记本电脑
（2）如果你拥有手机，那么请问你在大学期间使用过__________部手机 B8.你上月用于通讯方面的支出为（包括使用电话卡的情况）__________元
B9.你上学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班等）大约为__________元 B10.你每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”大约为__________元 B11.你的同学朋友过生日时，你会买礼物吗（ ） 1.当然要，不然没面子2.自己制作，既有意义，又省钱 3.不买，大家都这么熟了4.其他
B12.当你想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（ ） 1.向父母要钱2.自己存钱3.向同学朋友借了再说 4.放弃购买5.其他
B13.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱（ ） 1.会2.不会3.其他
B14.当你在某项消费时，考虑最多的因素是
1.钱够不够用2.该商品的实用性3.该商品的档次4.其他 B15.对于下列社会一般的消费倾向，你比较赞同哪种（ ）
1.以经济实惠为主2.兼顾实惠和高标3.尽量追求高标准4.不清楚【多选题】 C1.你的生活费的主要来源（ ）
1.父母给予2.勤工助学3.奖学金4.做家教5校外兼职 6.其他 C2.你每月的生活费主要用在哪些方面（ ）
1.伙食2.交通、通讯 3.服装、饰品、化妆品等4.学习费用（书籍文印等） 5.娱乐、交际6.上网消费7.恋爱8.其他 C3.你赞成下列哪些看法（ ）
1.“勤俭节约”完全是一种美德，永远不会过时 2.在一定范围内可以提倡“勤俭节约”
3.在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时 4.只要我喜欢，价格再贵的东西我都会想办法买下来 【简答题】
D1.你觉得目前大学生消费有哪些现象?你对这些现象又有何看法?
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