发布时间 : 星期五 文章初中物理实验题全部汇总（含答案）更新完毕开始阅读
现U形管两边液柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因是______________________________.
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示，发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水．
①你认为，小明的结论是________ 的．（选填“可靠”或“不可靠”） ②简要说明理由：______________________________．
（4）若要探究在同一深度处液体压强是否相等，正确的操作方法是：将压强计的金属盒浸在液体中某一深度处，改变_________________，观察U形管两边液面的高度差． 7．学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。 李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上
的量角器读出，他们通过 5 次实验得到表中的数据： 请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，得出的结
论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离越远。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角
θ为_______时，物体抛出的距离最远。
（3）根据研究结果，请你给参加掷铅球的运动员提出一条有价值的建议：_________
________________________________________________。
8．妈妈外出旅游时，给小明带回一个挂件工艺品，如图所示。小明对该工艺品的材料属性
产生了兴趣，但他又不想破坏该挂件，于是他想首先测量一下该挂件的密度。他从家里找到的测量工具只有自己的一把刻度尺，这可怎么办？妈妈正在洗碗，她把一只小碗放入一只盛满水的大碗时，大碗中的水立即溢了出来，这时爸爸对小明说，咱们有碗，你又有刻度尺，可以测密度了。在爸爸的帮助下，小明制作了如图所示的实验装置：把一只大碗吊起来，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加满吕，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里）；同时，小明还找到三个药瓶（容积均足够大），准备用来盛放从小盆中倒出的水。下面是他的实验经过：
小碗
大碗
9
小盆
A
B
C
A、在大碗中加满水，并把小盆中的水倒干净；
B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入药瓶，用刻度尺量出水柱高度h1； C、把挂件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；
D、拿掉小碗和挂件，__________________________，并把小盆倒空；
E、直接把挂件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一个已倒干净的药瓶，用刻度尺量出水柱高度h3； F、计算。
（1）在他找到的三个药瓶中，应选用________最合适。 （2）请把实验步骤D补充完整。
（3）在他的三个测量数据中，有一个不必要，这个数据是________。 （4）请写出挂件密度的表达式________________。
9. 小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
（1）为验证其猜想是否正确．他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩____________选填“相同”或“不同”）的长度．将小球置于弹簧右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块____________，从而比较弹性势能的大小．
（2）若水平面绝对光滑，本实验将___________（选填“能”或“不能”）达到探究目的． （3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是的__________（选“正确”或“错误”），理由是______________________________． 10.为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系山，晓龙同学利用长木板、刻度尺、弹簧测力计、木块、小车等器材设计了如图所示的实验装置． 实验测量的数据如下表 实验 斜面倾 小车重量 斜面高度 沿斜面拉 斜面长度 机械 次数 斜程度 l 2 3 较缓 较陡 最陡 G/N 3 3 3 h/m 0.2 0.3 0.4 力 F/N 1.6 1.8 2.0 s/m l 1 1 效率 37.5% 60%
请你根据表中的数据解答下列问题：
（1） 实验中晓龙可以通过________________________来改变斜面的倾斜程度． （2） 在第2次实验中，斜面的机械效率是___________．
（3） 斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系是
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_____________________________________．
（4） 实验中还发现，斜面材料相同时，斜面越陡越_____________（选填“省力”或“费力”）． （5） 斜面的机械效率还可能与________________________________有关．为了通过实验验证你的猜想，还需要补充的器材是_________________________． 二、电磁学
（一）探究影响导体电阻大小的因素
[示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； 猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关； 猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关． 供她选择的导体如下表所示：
序号 材料 长度/m 横截面积/mm2
A 0.8 0.5 镍铬合金
B 0.8 1 锰铜
C 0.8 0.5 锰铜
D 1.2 0.5 锰铜
图12-2
她画出了如右图甲所示的电路图（M、N之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：
（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________； （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________； （3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________； （4）这种物理研究方法，通常叫做____________ （二）探究欧姆定律
[示例] 我们已进行过“科学探究：欧姆定律”． （1）请你在方框中画出该实验的电路图．
（2）甲、乙两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是__________．（选填“甲”或“乙”）
（3）某同学在做验证欧姆定律的实验时，得出一组数据（见下表），根据这组数据，可以得到的结论（ ）
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导体两端的电压（V） 导体的电阻（Ω） 通过导体的电流（A） 2 1.5 3 4 0.75 6 0.5 A．导体的电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比； B．导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比； C．导体两端电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比； D．导体两端电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比． （4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是________________和________________． （三）测量定值电阻的阻值
[示例] 物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图中实物连接完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到_______端（选填“A”或“B”）．
（3）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是________________．纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为_______Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗？_______，理由是_____________________________ （四）测量小灯泡的电阻（参阅九上P97）
[示例] 如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡（标有“3.8V”字样，电阻约为10Ω）发光时的电阻变化规律．（要求滑片P向左灯变亮）
（1）连接电路时开关需要 _______．
（2）将下图的实物图连接完整（用笔画线代替导线） （3）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：
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