发布时间 : 星期三 文章青少年示范性综合实践基地建设项目可行性研究报告更新完毕开始阅读
可行性研究报告 第九章 项目管理与实施方案
第九章 项目管理与实施方案
9.1 项目管理
本项目承办单位是####市####区教育局。为做好####市示范性综合实践基地建设项目的各项工作，基地成立项目建设领导小组，负责各项手续的办理、设计、报批与实施等工作。
（1）项目实施严格按照“项目法人制、施工招标制和质量管理责任制”的原则进行管理。
（2）实行工程质量终身负责制。对项目建设工程质量负主要责任的领导、参建单位的领导人和直接责任人，实行工程质量终身追究制度。
（3）实行工程监理制。项目建设过程中，聘请有资格的监理单位和人员，对项目建设进行监理，抓好工程进度，提高工程质量，降低成本。
（4）严格按照基本建设程序办事，建设过程中，接受计划、审计等部门和社会舆论的监督，建成后按照有关规定进行严格的竣工验收。
（5）严格项目资金管理。对项目资金实行专帐管理、专款专用，严禁挪用和挤占。
9.2 项目实施方案 9.2.1 项目实施进度 （1）建设工期确定
根据国家建设工程工期定额及本次可研确定的建设规模和建筑方案，本着合理安排建设工期的原则，项目建设工期时段确定为2013年1月～2015年12月。项目建设要严格控制施工进度，防止进度拖延造成影响学校开学时间。
（2）实施进度计划安排
项目的建设大体分前期、施工准备、设备采购、工程实施、竣工验收与评价四个阶段。各阶段进度计划安排暂定如下：
2013年5月，完成项目建议书及审批等工作；
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可行性研究报告 第九章 项目管理与实施方案
2013年11月完成项目可行性研究的编制及审批等决策阶段的工作；
2013年11月，完成项目的拆迁、设计、招标、场地平整等施工前准备工作；
2013年12月动工兴建； 2015年12月全部竣工。 9.2.2 质量保证体系
（1）项目建设工期短，任务重，工程建设中应建立“政府监督、社会监理、单位自检”三级质量保证体系。本工程项目建设严格按《建筑法》及有关建筑市场管理和质量监督管理有关规定进行规划、建筑设计、建筑施工质量管理。
（2）建设单位应根据国家和建设、教育主管部门有关规定建立健全质量保证体系和层层负责的质量责任制。
（3）勘察设计单位必须按资质等级承担相应的勘察设计任务，应按照国家现行的有关规定、技术标准和合同进行勘察设计，建立健全质量保证体系，加强设计过程的质量控制，健全设计文件的审核会签制度。建设项目的施工图设计文件应按国家相关规定报所在地有关部门审查。经审批的工程设计文件（含方案设计）不得擅自更改。确因功能需要变更设计的项目，需报请原审批部门批准。
（4）施工单位要接受质监对其资质和质量保证体系的监督检查，要严格按照设计图纸和技术标准、规范进行施工，对每道工序都要按质量要求，确定施工工序，并对施工的工程质量负责。
（5）教学仪器设备采购实行招标、议标方式，确保仪器质优、价格合理，各部门、各单位统一协调、各司其责，严格按规章制度强化管理，确保项目建设的整体质量。
（6）建设项目实行工程监理制，对工程进行“三控制”、“二管理”、“一协调”，确保工程经济效益、社会效益和环境效益的协调统一。
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可行性研究报告 第十章 组织机构与定员
第十章 组织机构与定员
10.1 组织机构
组织机构健全，实行主任、书记负责制，下设办公室、后勤部、生活部、教育部等机构。
10.2 定员
根据机构设置以及学生宿舍楼、餐厅管理工作的要求，按照1200人/日接待能力计算，教职工人数按1:19的比例计算，须配备在编教职工约60人，另基地应招聘10名后勤工作人员，预计新增教师员工定员70人。人员拟由分配和公开招聘解决。
全面实施教师员工资格制度，严把教师员工进口关。教师员工的补充，推行教师聘任制，建立“能进能出、能上能下”的教师员工任用新机制。根据基地教师员工的职业特点，实现教师员工职务聘任和岗位聘任的统一。建立激励机制，健全和完善考核制度。
对各个部门及个人制定年终工作目标，实行部门主任负责制，明确职责，合理分工，充分调动广大职工的积极性。
为适应现代化管理，本项目建成后，应对上岗人员进行岗前培训。培训方式可采用请进来和送出去相结合的方式进行。
10.3 岗位职责
10.3.1 主任、书记岗位职责
（1）重视与兄弟素质培训基地的联系与各类交流，重视信息的搜集、整理工作，保持基地教学思想与教育工作的先进性。
（2）争取教育基地各部门的配合，共同搞好教学工作。 （3）随时督促和检查任课老师的教学常规的实施，不断总结教学经验，探索规律，全面提高教学质量。
（4）加强教育基地教学科研工作，组织素质基地的课题建设，推动和指导科组的教学质量。
（5）加大对教师的培训力度，做好教师的培训管理以及职务评审工作。重视在职教师的进修学习，采取多种形式有计划地逐步提高师资水平，改进和完善考核工作，优化教师队伍。
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可行性研究报告 第十章 组织机构与定员
（6）负责指导实践基地网络的软性建设。 10.3.2 办公室岗位职责
具体负责综合协调、督查督办、公文处理、组织会议、信息处理、年鉴汇编、机要保密、对外联络、组织重要活动、综合管理服务等工作。
10.3.3 后勤部岗位职责
（1）负责后勤工作的日常管理工作，制定落实实践基地后勤工作计划和措施，做好后勤工作总结。
（2）管理校舍和财产设备，负责实践基地财产管理制度的制定和实施，监督检查教室、办公室的财产管理制度的执行情况，督促有关人员做好教学设备供应维修和更新。
（3）管理好师生生活，协助工会搞好各项福利。
（4）搞好美化和卫生工作，形成良好育人环境。做好实践基地安全保卫的日常工作。
（5）负责门卫的值班安排，负责临时工的日常工作安排。 （6）定期组织后勤人员进行政治业务学习，努力树立为师生服务，为教学第一线服务的思想。注重对师生进行勤俭节约、爱护公物的教育。
（7）要不断提高自身政治、业务素质，加强学习，坚持原则，勤俭节约，主动工作，确保后勤工作适应实践基地教育改革和全面实施素质教育的需要，做好服务育人的工作。
10.3.4 生活部岗位职责
主要负责学生们在生活方面的问题，将素质基地和学生联系在一起，及时传达基地的政策、指示和反馈学生的意见，保障学生生活的正常。管理学生“衣、食、住、行”，引导同学营造文明、舒适的生活环境，养成良好的生活习惯。
10.3.5 教育部岗位职责
负责对实践基地教师的继续教育培训和管理工作。开展全员培训、骨干教师培训、专项培训，促进教师专业化水平不断提升，实现“教师专业发展型”实践基地工程内涵式发展。
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