发布时间 : 星期六 文章新人教部编版一年级下册语文第二单元导学案表格式教学案更新完毕开始阅读
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11.指导书写生字：
“伙”“伴”
9.观察生字在田字格中的
11.我会写。
三、指导 写字(用 时：10 分钟)
“这”。
(1)指导观察生字在田字格 中的位置。
(2)指导“这”字的写法。 (3)指导书写带“亻”的两 个字：“伙”“伴”。
位置。 法。
11.学生仿写。 12.评议展示的字。 13.继续练写一遍。
10.说说“辶”和“亻”的写 伙伴这
12.反馈评议。
教师批 注
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4四个太阳
导学案设计
课题四个太阳课型新授课
本文语言优美，充满童真。因此，本设计把识字的主动权交给学生。通过自学、小 组合作、全班交流等多种形式提升学生的学习能力，丰富学生的学习经验。采用随文识 字的方法，引导学生在情境中识字，采用联系上下文、结合生活实际、图文结合等多种
设计说明方法理解词句，同时引导学生关注语言中用词的准确性及语言的生动性。通过学习让学
生意识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了就是一种创新。 写字教学中，对学生的书写姿势、按笔顺规则书写生字等提出严格要求，引导学生养成 良好的书写习惯。
20.制作多媒体课件；准备四幅画。(教师)
课前准备
21.制作本课的生字卡片；准备彩笔。(学生)
课时安排2课时
教学过程 第一课时
教学环节教师指导学生活动效果检测
25.教师出示课本插图，请学
生一边欣赏图画，一边想：
一、创设
20.认真欣赏四幅图画。斟
酌
有什么问题要询问小画家？
26.要求学生模仿小记者有礼
自己能提出什么问题。
21.学生用“我是×××报
貌地提问。
分钟)
27.出示课文题目，引导学生
的
记者，请问,,”这样的形
情境，导
读课文，从课文中得到答案。 式来提问。
22.自由读课文。
14.学生每人画一幅太阳图
入新课画，说说自己画的太阳的 (用时：3
颜色。
17.用不同的符号记录自己的
二、初读
15.要求学生用自己喜欢的方
式读课文。
16.分段读课文，要求声音洪
阅读体验。
(1)不认识的字用圆圈圈出 来。
(2)感兴趣的词画上横线。 (3)优美的句子画上波浪线。
13.认真倾听，争做小老师进
亮，不丢字、不添字、不重 复。
分钟)
17.引导学生汇报初读课文的
收获。
行评价，提出有价值的建议。
14.学生自由汇报自己的收
14.读准下面词语。
课文，整
体感知太阳街道送给温暖
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(用时：7
因为颜色尝尝香甜
获。
三、随文 识字，品 读课文 13.学习第1自然段。
(1)引导学生读第1自然段，
14.(1)学生仔细阅读课文第1
自然段，找一找第1自然段
12.比一比，组词语。
大（）道（）
说一说第1自然段有几句话。 有几句话。 (2)教师引导学生识记生字 (2)学生交流识字方法。 太（）送（） 忙（）香（） (用时：分钟)
20 “太、阳、道”。
(3)学习第一句话。引导学生
(3)学生列举叠词。
(4)认真听教师的讲解，试着36
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忘（）阳（）
13.用自己的话说说夏天的
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理解叠词。了解叠词给人可用“到处”造句。特点。 爱、活泼的感觉。
(5)小组内讨论，围绕“学生______________________
(4)学习第二句话。引导学生______________________
活动卡”的要求进行探究学 理解句子的意思。习。
5.用自己的话说说秋天都
(5)引导学生小组讨论：小男
①认真观看课件，体会夏天有哪些果实成熟了。
孩把绿绿的太阳挂在夏天的的特点。
______________________
天空合适吗？②结合生活实际，以童话的
______________________
(6)教师指导学生用抓住关
方式想象，夏天的高山、田
键字的方法进行背诵。野、街道、校园会对绿绿的
28.学习第2自然段。
太阳说些什么。
(1)学生小组内自学“送、忙(6)练习背诵。 尝、甜”几个字。
23.(1)认真倾听，按句子的顺
(2)课件展示秋天的美景：从 高山到田野，再到果园。
序说一说自己读懂了什么。 (2)自学生字新词。抓住“熟、
(3)进行情境表演活动。 (4)利用看图法背诵课文。
邀请、小伙伴、香甜”等字 词说一说自己想到了什么。 (3)欣赏课件或者感性体验。 (4)小组合作编排情景剧。 (5)依据图片的提示背诵课 文。
15.强调写字姿势及写字本的1.仔细观察，交流书写规律。6.按笔顺写字。
摆放。太：
(1)为：独体字，在书写时要
16.引导学生观察生字字形的______________________
注意“横折钩”的横不能写
四、强调特点及特殊笔画的写法。在横中线上，要在上半格完阳： 规律，指
17.教师范写，请同学们注意成。(2)“为”字的笔顺：点、______________________
导写字笔顺，一边看一边说笔画的片：
撇、横折钩、点。(3)课件展
(用时：10______________________
名称。示“阳”字的部首，按笔画 分钟)4.学生练习书写。教师巡视
指导，提醒学生注意书写的
18.学生跟随教师的范写进行______________________
顺序观察双耳旁的写法。金：
姿势。书空练习，书写后小组内进为：
18.展示纠错。______________________
行自评、组评。 第二课时
教学环节教师指导学生活动效果检测
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