发布时间 : 星期二 文章新课标教材初中阶段所有文言文复习资料更新完毕开始阅读
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：
2、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 勤奋学习的谦虚求学的态度。 3、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的通过对比更足以突出作者不慕富贵，专心学习生活？ 的思想品质。 5、围绕“嗜学”二字写了哪两借书之苦。 件事？ 求教之难。 6、“卒获有所闻”这里的“闻” 指什么？ 得到知识，明白道理。 7、读完全文；你觉得应该学习不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，作者的什么精神和品质？ 谦虚有礼的美好品质。 8、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支方？说说现代中学生有怎样的持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。 苦乐观？ 珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。
付出汗水，才会有收获。
21
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：
八年级下册：五柳先生传 一、解释下列加点的词语 答案 1、造．饮辄尽 造：一来 2、箪瓢屡空，宴如．也 如：若 3、兹若人之俦．乎 俦：类 4、不戚戚．．于贫贱 戚戚：忧愁 5、先生不知何许．人也 许：地方 6、每有会．意 会：领会 7、亲旧．知其如此 旧：朋友们 二、翻译下列文言句子 答案 1、好读书，不求甚解，每有会（他）喜欢读书，（却）不过分在字句上下功意，便欣然忘食。 夫；每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。 2、衔觞赋诗，以乐其志 一边喝酒一边吟诗，为自己的志向而感到快乐。 三、阅读课本，回答下列问题 答案 1、五柳先生三大爱好是指什好读书; 性嗜酒; 常著文章自娱。 么？表现了他怎样的性格？ 平和、旷达的性格。 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然闲静少言，不慕荣利。 而生。 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了自得其乐，淡泊名利。 五柳先生怎么样的性格特点？
付出汗水，才会有收获。
22
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：
八年级下册：马说
一、解释下列加点的词语 答案
1、策．之不以其道． 策：驾驭 道：方法 2、执策．而临．之 策：鞭子 临：对着 3、其．真无马邪 其：难道 4、其．真不知马也 其：恐怕
5、一食．或尽粟一石． 食：餐 石：容量单位，十斗为一石 6、食．之不能尽其材． 食：喂 材：才能 7、 是．马也，虽有千里之能 是：这样 8、 且．欲与常马等．不可得 且：尚且 等：一样 9、 才美不外见． 见：通“现” 表现出来 10、故虽．有名马 虽：即使
11、安．求其能千里．．也 安：怎么 千里：日行千里
二、翻译下列文言句子
答案
1、故虽有名马，只辱于奴隶人之所以虽有好马，也只好屈辱在做贱役的（养马）人的手里。
手。
2、骈死于槽枥之间，不以千里称（和普通的马）一同死在马棚里，不能用“千里马”（的称号）去称呼它。 也。
3、食马者不知其能千里而食也。
喂马的人不懂它能日行千里而（根据它的食量）喂
养它。
4、策之不以其道，食之不能尽其驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它（又）不让它吃饱以充分发挥它（日行千里的）才材，鸣之而不能通其意
能，（马）嘶叫又不懂得它的意图。 5、其真无马邪？其真不知马也。
难道真的没有（千里）马吗？恐怕是真的不识（千里）马吧！
山水篇
付出汗水，才会有收获。
23
初中阶段文言文总复习( )姓名： 班别： 座号：
八年级下册：小石潭记------唐 柳宗元 唐宋八大家之一。
一、词语： 1. 水尤清冽 尤：格外。 2. 伐竹取道，下见小潭 道：道路。见：出现。 3. 为坻，为屿，为嵁 坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。 4. 潭中鱼可百许头 可：大约。 5. 佁然不动 佁然：呆呆的样子。 6. 以其境过清，不可久居 清：凄清。居：停留。 7. 隶而从者 隶：跟从。 8. 从小丘西行百二十步 西：向西。 9. 下见小潭 下：在下面。 10. 日光下澈 下：往下。 11. 皆若空游无所依 空：在空中。 12. 斗折蛇行，明灭可见 斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。 13. 其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。 14. 似与游者相乐 乐：逗乐。 15. 凄神寒骨，悄怆幽邃 凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。 16. 记之而去 去：离开。 二、句子翻译。
17. 从小丘西行百二十步，隔篁从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能 听
竹，闻水声，如鸣佩环，心到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音， 心乐之。 里很是高兴。 18. 伐竹取道，下见小潭，水尤于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下 走便可见一个
清冽。 小潭，潭水特别清澈。 19. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮 盖缠绕，摇动低垂，参差
披拂。 不齐，随风飘动。 20. 潭中鱼可百许头，皆若空游潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什 么
无所依。日光下澈，影布石依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，上 呆呆地不动 21. 潭西南而望，斗折蛇行，明顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲 折，
灭可见。 又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。 22. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。 23. 四面竹树环合，寂寥无人，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没 有人迹，使人感
凄神寒骨，悄怆幽邃。 到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。 24. 以其境过清，不可久居，乃由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把 当
记之而去。 时的情景记下来便离去了。 三、
25. 课文按什么顺序写？ 游览顺序。
付出汗水，才会有收获。
24