发布时间 : 星期日 文章商州区2012年中考复课 - 图文更新完毕开始阅读
文章的基础上，再根据所设的问题，对每小题作答。这一方面会因为问句本身就具有的信息提示功能而降低了该题型的难度，另一方面又会因信息提示的增加而有利于考生更为准确地答题，从而增加了该题型的信度。
可见，2012年陕西中考英语任务型阅读题型的实质变化就是信息提示增加了，题型难度降低了，试题信度增加了，设题更趋于严密、科学，对考生特定方向英语阅读理解能力和表达能力的考查更为精准。由此彰显了我省英语中考改革继续向科学化方向迈进。
（四）新题型解读 【例题展示】
阅读下面短文，根据短文内容，完成下列各题。
Oranges were known in China about four thousand years ago. There are two kinds of orange trees, the sweet and the sour. At first, people in Europe only had sour oranges. They started to grow them around the ninth century. From the eleventh century, sour oranges were widely grown in southern Europe.
Until the fifteenth century, sweet oranges were brought to Europe by business from the East. They were a kind of rare（稀有的）fruit at that time. Only very rich people could pay for them. They paid a lot of money to get the orange trees. They planted these trees in their gardens.
In the colder countries, these expensive orange trees would be killed during a cold winter, so the rich people built greenhouses for them. The orange trees were planted in tubs（盆）. During the summer they were moved outside, but in winter, they were kept safe behind the glass in the greenhouses.
When Christopher Columbus went to America by sea, he carried many oranges with him. Since then sweet oranges have grown very well in the New World in the warm weather. Today the United States produces the most oranges in the world.
1. Where were oranges first found according to the passage? Oranges were first found . 2. When were sour oranges widely grown in Europe?
Sour oranges were widely grown in Europe . 3. Who could pay for sweet oranges in the fifteenth century? could pay for them.
4. What did rich people build for orange trees in cold countries? They built for orange trees. 5. How did Christopher Columbus go to America? He went to America . 【解题点拨】
1. 抓住问句中的关键疑问词where可知是对地点提问，则回答应与地点有关。结合文中首句?oranges were known in China about four thousand years ago?及后文中再没有时间比?four thousand years ago?更早可知?橘子首先是在中国被发现的?。故答案可填?in China?。
2. 抓住问句中的关键疑问词when可知是对时间提问，则回答应与时间有关。根据文中?From the eleventh century, sour oranges were widely grown in southern Europe?可知?从11世纪开始，酸橘子在南欧被广泛种植?。故答案可填?from the eleventh century?。
3. 抓住问句中的关键疑问词who可知是对人的身份提问，则回答与人有关。根据文中?Until the fifteenth century, sweet oranges… Only very rich people could pay for them?可知?15世纪时，只有富人才能买得起甜橘子?。故答案可填?Only very rich people?。
4. 抓住问句中的关键疑问词what可知是针对动作对象进行提问，则回答与名词有关。根据文中?In the colder countries… rich people built greenhouses for them?可知?在寒冷的国家，富人们为橘子树建造温室，防止其被冻死?。故答案可填?greenhouses?。
5. 抓住问句中的关键疑问词how可知是对行为方式提问，则回答应与行为方式有关。根据文中?Christopher Columbus went to America by sea?可知?Christopher Columbus乘船到达美洲?。故答案可填?by sea?。
【高分策略】
针对最新任务型阅读题型的特点，我们在复习备考中要注意以下几点：
①坚定不移地强化阅读基础。要答好任务型阅读，首先必须理解文意，也即首先必须具备快速接收并消化阅读信息的能力。要培养和提升这种能力，就要求我们在平时的学习过程中坚持阅读。
只有平时坚持阅读，形成习惯，日积月累，读的多，见的多，同各种体裁、题材的文章保持广泛接触，经历足够的信息输入和处理训练后，才能具备在中考考场上快速接收并处理阅读信息的能力。这是答好任务型阅读题的第一步。
②熟练掌握各种疑问句的问答特点。比如?how long?引导疑问 句一般是对时间段进行提问，则回答就是与相应地时间段有关；?how often?引导的疑问句是对动作的发生频率进行提问，回答就相应地与动作发生的频率有关；?how soon?引导的疑问句一般是问?过多久才……（发生动作）？?，则回答相应地就与动作何时发生有关；又如why疑问句对原因提问，则一般用because所引导的句子回答原因；how疑问句是对动作的方式提问，则用by短语回答；where疑问句对地点提问，则回答与地点有关；who疑问句对人的身份提问，回答则与人的身份有关，等等。
包括以上疑问词在内的所有常用的中考疑问句的问答特点和规律需要考生熟练掌握和运用，这样在作答任务型阅读题时，才能知道问什么，而答什么。
③强化英语写作能力。任务型阅读题型不同于判断正误或选择型阅读理解。判断正误或选择型阅读理解有现成的答案供选择，重在考查考生理解文意的能力，而不侧重于考查英语写作能力。任务型阅读理解题既要求考生读懂文意和所设问题，又要求考生在此基础上动手用英语写出问题的答案，还要求考生具备一定的英语读写能力。所以要答好任务型阅读题，就要求我们在平时的学习过程中坚持进行英语读写能力训练，从而为答好任务型阅读题提供可靠保证。
四、陕西省中考新题型解题技巧 1. 完成句子
完成句子相当于翻译句子，主要考查单词或短语，以短语为主，做题方法： （1）根据汉语意思确定英文单词或短语；
（2）根据英语语法和表达习惯确定此单词或短语的正确形式； （3）做完后把全句读一读，看看是否通顺，正确。
注：此题最容易错的是单词或短语的正确形式。同时要关注细节，例如冠词的添删，固定搭配中介词的保留等。
2. 短文填空
该题型是从方框中的十个单词中选择并用其适当形式填空，做题方法：
（1）在拿到题目后，不要急于看文章，首先对备选的词汇研究几遍，对词性做简单的标记。同
时对词义做初步的理解。
（2）通读全文。语意完整、适用、合乎逻辑是做好短文填空的前提。通读上、下文的句子，充分理解短文的内容，注意发现固定搭配关系，凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息，根据需要在备选词汇中寻找匹配的答案。
（3）在选定单词后，不要轻率地填入。在填词过程中需要瞻前顾后，既能符合本句的含义，又要保证句式结构的正确。试着记住下面的顺口溜：空前空后要注意，?名词?单复数要牢记，还有’s不能弃，?动词?注意要变形，?形副?注重要用三种级，要填?数词?请留意，千万别忘?基?和?序?，填入?代词?需慎重，五格变化要谨记。
（4）完成填词后，应通读全文，复述校对。检查单词拼写是否正确，是否有时态、语态、习惯用法及词语选用上的错误，以确保答案的正确性。
3. 任务型阅读
该题型是结合问题完成句子，问题中暗示了一些答案中的信息。因此，做此类题时，应根据问题找到原文相应的内容，并根据其中重点短语或语句，结合需要完成的句子，推敲写出恰当的答案。
（1）快速阅读、掌握大意。在做题以前要快速扫视一下文章的大意，了解阅读材料的基本信息、语篇的文体类型，如记叙文、议论文还是说明文，作者的目的与态度等，为下一步完成任务作铺垫。
（2）参照问题通过细读文章中相关信息完成指定任务。
（3）通读全文、验证答案。将完成的句子再细读一篇，对应所给问题，连贯思考。把所填的答案放入短文中进行检验，看上、下文内容是否协调一致、顺理成章，凡有疑问必须重新推敲考虑。
五、陕西省2012年中考英语复习策略
第一阶段：依标靠本、温故知新，构建牢固的基础知识网络。
该部分是夯实基础阶段，将课本中重要的知识点条理化、系统化地再次呈现。这个阶段要有效的做好笔记，记录自己的薄弱环节。在语言知识上，要重视词汇和语法知识点的梳理；在语言技能上要注重?听、说、读、写?能力的培养。
同学们在复习每个单元所学内容时，应熟记单词及重要的短语和固定结构，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆。
第二阶段：分类复习，突出重点，提升系统知识的运用水平。
该部分是强化阶段，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题，大家要准备好错题本，及时提