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算方法。
4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
考点分析
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1、一个数比另一个数多（少）百分之几 = 一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款
叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额 = 收入 × 税率
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典型例题
例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）
向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几？
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分析与解：要求“实
际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划