发布时间 : 星期四 文章辽师大版快乐英语六年级上册全册教案备课更新完毕开始阅读
课题名称 第 七 课 第一课时 【授课时间】 一课时 【教学目标】 知识目标:
1. 学习四会单词 maple leaf, nature, change, colorful, golden。 2. 学会感叹句 What an amazing world! 能力目标:
1. 能简单地对秋天作以描述。
2．复习四季及颜色单词，能够描写四季树木的颜色变化。 情感态度价值观:
1.让学生接触一些较为新颖而贴近生活的单词和口语，拓展学生的视野。 2. 培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。 【教学重点与难点】
1. 本课时的教学重点是learn to say 部分的课文及try to use 部分的词汇。要求学生
在创设的情境中逐步听、说、读、写所有词汇，并能在句型中灵活运用。引导学生在理解课文的基础上根据教师创设的情境进行对话。
2. 本课时的教学难点是try to use 部分的词汇。生词较为抽象，教师应在教学中分散难
点，一达到生词四会。
【教学方式】 根据学生的知识水平，和生活实际，以及本节课的内容需要，我采用了情景教学法，激趣法，小组合作学习法，以及多媒体教学软件等方式来完成本节课的任务。 【教学过程】
`1. 导入设计
(1). Greeting.(Say hello to each other.)
(2). Point to the thing of the classroom. Ask the Ss : What color is it? Put the colcr picture on the blackboard. Then sing a song about colors .
【设计思路】本课涉及颜色,所以在课的伊始带孩子们复习了颜色,并且共同演唱颜色歌曲,这样不仅复习了旧知,而且也活跃了课堂气氛. 2. 新课呈现 (1). Free talk:
T: How many seasons are there in a year? S: Threr are four. T: What are they ?
S: They are summer, autumn, winter, spring.
T: Show out the pictures of seasons. Then ask: Which one do you like? S: Autumn.
T: I like autumn best.Today we will learn something about autumn.(Show out the title of this lesson.) (2). 单词的学习
T: Today let’s talk about the beautiful nature.
(播放一段大自然的课件,解释nature 的意思并且板书,然后进行拼读。) 继续演示课件，大自然的春夏秋冬，把图片停留在秋天。 T: Do you like autumn? Can you discribe autumn? S: The leaves are falling off the threes?
T: 出示几片叶子，Do you like these leaves? They are maple leaves. (板书生词，师生拼读。) T: What color are the leaves? S: They are yellow.
T: What is the color in autumn? S: Yellow.
T: Can you change a word?(师板书单词，解释含义，进行拼读。)
T: Tell the students autumn is golden. （解释gold – golden 拼读单词。）How about spring summer winter?
S: Spring is green. Winter is white. Summer is colorful.
T: Look at my T-shirt . It is colorful.(解释含义，让学生用此词造句。) （3）句子的学习
看课件green spring , colorful summer, golden autumn, and white winter. It changes every year.
T: What an amazing world!(出示句子，帮助学生理解感叹句。) T: Can you give me some sentences?
S: What a big apple! What a beautiful song!... (4) 课文的学习
I like autumn best. Do you know? Which does Billy like ? (1) let’s read the text. Listen an repeat together. (2) Ask the student to read the text by themselves. (3) Then ask students some questions about the text.
【设计思路】 此环节我利用多媒体课件展示美丽的大自然，学生在欣赏美的过程中，把本课的单词，句型，与课文一一掌握。充分调动学生的各种感官，让学生体验参与教学活动之中。
立足整体把握教材的知识体系，在导入新知识时先分析新旧知识的联系，再以旧带新，做到语言知识的融会贯通，不断丰富学生的语言积累。
在课文的学习中，学生在教师的指导下模仿录音，学习地道自然的语音语调， 养成良好的发音习惯。 3．操练巩固
（1）指导学生熟读课文，并试着复述课文。
（2）让学生用彩笔画出最喜欢的季节，并用本课学过的语句来描述季节的颜色，让学生反复操练本课的句型和单词，达到最终的英语学习的目的。
【设计思路】多读，多说，多思考对学习语言有很大帮助，在这个环节中，我穿插各种练习，让学生更熟练地应用所学的知识，最终发展学生的综合语言运用能力。 4．拓展延伸
（1）Fill in the blank. Winter Summer Green Autumn
(2) Write out three sentences like this. What an amazing world!