发布时间 : 星期二 文章北师大版十一册教案更新完毕开始阅读
是呀，要擦去这些小问号，我们还得好好地读读课文。
2．下面就请同学们自读课文，要求能够读准字音，读通课文，老师提醒大家，读的时候也不要忘记想想这两个问题的答案哦！ 学生自由朗读课文
3．现在这两个问号，你能解决了吗？
（1）“唯一的听众”是指谁？（后进生） 相机板书：老妇人 这是一个怎样的老妇人呢？请同学们快速浏览课文，找出文中相关的句子。 交流： （ ）的老妇人 （2）“唯一的听众”她做了什么事情？
同学们可真聪明，第一个小问号轻轻松松就擦去了，但要把这第二个小问号擦去，还得回到我们的书本上来。请同学们默读课文2-9自然段，画出老妇人言语的句子，并想想她是在什么样的情况下说的。一边读，一边想，并在书上留下你思考的痕迹。
学生默读课文，画句子。
第2课时
教学内容：
深入理解课文 教学过程：
一、指读课文，说说课文主要讲了什么。 二、继续理解课文。
1、出示：我猜想你一定拉得很好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧！
（1）老妇人在什么情况下说这番话的？ （2）从课文中我们到这位老妇人的身份怎样？
（3）她听到我刺耳的拉琴声，看到我要离开，老妇人会想什么？你从中体会到了什么？
（4）听了老妇人的话。我会想什么 ？ （5）指名朗读这段话。
2、出示：也许我会用心去感受着音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。 （1）老妇人为什么说这番话？她此时会想什么？ （2）从“每天”一词你能体会到什么？ （3）听了她的话，我会想什么？ （4）齐读，感受老妇人的美好心灵。
3、出示：我停下来时，他总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
（1）老妇人说这话的用意是什么？ （2）这句话对“我”有什么作用？
4、出示：有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 （1）老妇人为什么这样说？ （2）此时我会怎样想？ （3）你从中体会到了什么？
5．同学们，学到这里，我们对这个老妇人有了更深的了解，现在，你觉得这是一个怎样的老妇人呢？（中等生、优秀生）（ ）的老妇人 （由外貌上升到品质） 6．此刻，小伙子有多少话想对这位“耳聋”的老妇人说啊！所有的话，都凝聚在他的琴声中。
指导朗读，读了这段话，你能体会到小伙子此刻的心情吗？（感激激动）
三、总结课文
1．情感升华：“我”，从老妇人这里，找到了自信，并由此获得了成功，能熟练地拉出许多曲子，能面对成百上千的观众，这都要感谢这位慈祥的老妇人，感谢老妇人的热情鼓励，感谢老妇人的真诚关爱。爱，是世界上最美好的礼物，是世界上最具感染力的催化剂，它能使人振奋，它能激人奋进，从而获得事业的成功。这也是我们同学要学习的一种精神：懂得鼓励，懂得关爱。
2．同学们，在你生活中，是否也有一些像老夫人一样，一直默默地鼓励和支持着你的人？（老师、同学、爸爸妈妈等）
3．学到这里，你有什么收获呢？
作业：1、你能给文章添上一个结尾吗？2、有感情的朗读课文。
板书设计：
《东施效颦》教案设计
教学目标：
1 、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2 、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3 、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 教学重点：
1 、认识什么是真正的美。 2 、掌握文中重点实词的意义。 3 、理解寓言的寓意。 4 、熟读成诵。 教学难点：
1 、将所学的寓言扩展并活学活用。
2 、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。 教学过程： 一、导入新课：
同学们，在第二单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主题，爱美之心人皆有之，我们欣赏美、追求美、感悟生活中的各种美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵，同时对丑的恶行也要加以揭露，警惕大家使我们的生活变的更加美好。那么，“什么是真正的美呢？”今天，就让我们学习一篇寓言——东施效颦，其中东施的做法是否为她增添了美感呢？
二、自选方式读课文。
三、全班交流预习生字情况：学生把遇到的难词写到黑板上。 四、小组互读，指名朗读，教师随时纠正字音、停顿。
五、看译文与原文对照。了解重点词语的含义 六、根据你的理解复述课文。
七、小组内交流预习情况，讨论遇到的难题，并把解决不了的和有价值的问题提出来，全班交流。
1 ．为什么村里人看见东施的样子都远远的避开或不出门了呢？
2 ．课文为什么没有写东施到底丑到什么程度，而是写东施仿效西施后引起人们的反映呢？
3 ．西施皱眉的样子为什么美？东施皱眉的样子为什么丑？ 4 ．最后一段怎样理解？
八、从这个故事中你感到什么？受到什么启示？（小组讨论，点明寓意）
九、请同学们查找自身和身边类似“东施效颦”的事例，思考“什么的真正的美？”（结合事例）
十、本课小结，布置作业 板书设计： 东施效颦 《庄子》 西施 自然流露
东施 刻意模仿——适得其反
楚王好细腰
教学目标：
1 、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2 、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3 、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 教学重点：