发布时间 : 星期六 文章2019整理2018新s版小学语文二年级下册教案全册.doc更新完毕开始阅读
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3、第三小节
（1）请喜欢这一小节的同学读读这一小节。其他学生评。 （2）在这个小节中，“我”的愿望是什么？
（3）长了眼睛的风筝在蓝天上自由地飞翔，它看到了太阳、白云，它还会看到什么？展开想象的翅膀想一想，说一说。（学生自由发言）
同学们，你们想得太美了，在蓝天上我们看到了这么多、这么美的事物，难怪小作者说“蓝天是我的课堂”。
（4）让我们带着对蓝天美好的想象，一起有感情地读一读这一小节吧！ （男、女比赛读） 4、第四小节
（1）请喜欢这一小节的同学读，谈自己读完这一小节感受。 （2）在这个小节中，“我”的愿望是什么？
（3）是啊，我们的梦想飞啊飞，飞到了遥远的地方，这遥远的地方会是哪儿呢？我们飞到那儿去干什么呢？（学生自由发言）
那就让我们带着自己美好的梦想，再来读一读这一小节吧！（齐读） 5、第五小节
（1）老师也喜欢这一小节，让老师给你们读一读好吗？（师读） （2）“我”要和爸爸妈妈商量什么？你们有什么感想呢？
三、配乐朗读，感悟诗歌特点。 四、扩展训练。
⒈在小组合作里仿照诗歌前三节再编一段。
师：刚才许多同学都说出了自己美好的愿望，我们也来当一回小诗人，试着编编小诗，行吗？ ⒉在小组里编一编。 ⒊指名汇报、交流。
五、作业：把仿写的小诗朗诵给父母听。
4、有趣的作业
一、教学要求：
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1、认读11个生字，会写7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，大致了解课文内容。 3、了解同学们交的作业，交流自己的看法。
4、用“有……有……还有……”说一句话。 二、教学重点难点：
1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、正确、流利地朗读课文。
3、大致了解课文内容。 三、教学时间：2课时
四、教学过程： 第一课时 一、导入
1、板书：﹍﹍的作业
2：师：大家填一填，你们做过什么作业。 今天我们来完称一项特别的作业，板书“有趣”。3、自由读一读课文，找找什么是有趣的作业。 4、今天我们就来认识春天的特点。 二、初读课文
1、自由朗读课文，给课文标上小节号。
2、读准课文中新出现的生字词语。 三、学习生字
1、出示生字卡片，四人学习小组交流学习。 2、找出读音有困难的字进行针对性教学。 3、读准下列字的读音。
嫩 期 业 桑 释 摘 盒 网 罩 检 酿 4、写字指导。
（1）出示生字，组词。
业（ ） 龙（ ） 网（ ）课（ ）（2）认清字形。
业：最后一笔是横，要写得长一点。
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）桌（ ）查（ 昨（ ） ...
龙：最后一笔是点。 网：最后一笔是点。
课：左窄右宽，左边是言字旁，右边是个果字，最后一笔是捺，要写得舒展。 昨：左窄右宽，左边是日字旁，右边是个乍字。 桌：上中下结构，下面是木字底，撇捺要写得舒展。 查：上中下结构，最后一笔是横，要写得长些。 （3）教师范写，学生观察。 5、学生书写生字。 四、自由读课文。 五、作业 抄写生字。
第二课时 一、复习 1、听写词语：
昨日 上课 突然 教室 2、讲一讲大家的作业有哪些？ 二、学习课文
1、自由读课文，读懂哪里就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么？ （1）第一段
①这一段写了什么？大自然示哪里？
②学生汇报，这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天，把能代表春天的东西带到教室里。大自然指的是室外，田野，山间，河边。
③读懂这一段的请起来读一读。 （2）第二段
①这一段写了小朋友们找到了许多作业。 ②小朋友们找到的作业有：
小小的野花 嫩嫩的桑叶 青青的小草 ③同学们找到了美丽的春天。 （3）第三段
①这几段写小丽交的作业是一幅画。
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②画能代表春天吗？为什么？ ③小丽是个爱护花草的好孩子。 ④我们应该用夸奖的语气读这几段。 （4）第六——八段
①这几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。 ②讨论：小龙做得对吗？
③师：蜜蜂是可爱的，代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业，小龙又想到蜜蜂是大自然的，所以他准备放了它，让它再去酿蜜。
（5）第九段
这一段讲老师夸奖同学们找到了春天。 2、齐读全文。 二、语言文字的训练 1、填上合适的词语
（1）、（ ）的春天-----美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹 （2）、（ ）的小蜜蜂----美丽、勤劳、可爱 （3）、（ ）玉兰花-----洁白、美丽、鲜艳、盛开
（三）照样子写句子
课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，还有装在纸袋里的青青小草…… 1、找出句子的特点：有……有……还有…… 2、小朋友试说。 三、朗读指导 1、学生自渎体会。 2、老师范读，学生跟读。 3、采用各种形式进行比赛朗读。
四、拓展延伸
大家也来找找，什么能代表春天，说一说。 五、作业
有感情地朗读课文。
板书： 4、有趣的作业 野花
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