发布时间 : 星期日 文章三创总决赛 高校地带 独居校园文化的校园门户网站 - 图文更新完毕开始阅读
多彩。学生能有个平台把自己的快乐的校园生活可以和在校大学生一起分享，或者有专门的信息平台解决学生在校问题。
类型 网上教育 具体应用 网上教育 学生 使用率 9.2% 新学生用户规模（万人） 813 学生总体使用率 16.5% 年净增长量 （万人） 1,400 【学生与总体学生网络教育的使用率对比】
2010年网上教育用户规模年增长1400万人，随着校园门户网站建设的推进，在校生成为互联网增长的新动力，网上教育随之成为课下教育的有益补充。建立符合学生需求的校园门户网站是我们目标宗旨。 ? 企业对综合校园门户网站的需求
全国目前有两千多万在校大学生，这是一个极具商业价值的群体，很多公司都非常重视大学生这个重要的消费群体.然而某一个或几个大学校园的市场的开发项目不小足以打动这些商家单个或几个个校园网站的市场也很小。现在就是需要一个能把单个大学的市场连接起来，组成一个成千上万的规模庞大的市场。这样不但能足以打动有开发大学市场意愿的公司，还能得到更多的优惠政策。
高校地带有几百个校园分站覆盖了成千上万的大学生群体，任何一家公司都会重视怎么一个庞大的校园市场。举一个简单的例子：假设一个有二万在校学生的大学，这个大学是有一个人气很高运营很好的校园网站，想和的“步步高”公司合作，在校园网站上面向学生销售‘文曲星’系列产品，估计这个合作很难谈成，一个大公司肯定不会在乎几万人的小市场，可是如果高校地带联盟的几百个人校园网站，去和“步步高”去谈‘文曲星’系列产品在几百个校园分站，而且能拿到的价格也会很低。 ? SWTO分析
一、优势（Strength）分析
1．资源优势：许多学校都建立了网站系统，例如论坛，社区，校园官方网，既节
约了时间，也降低了成本为我们寻求各个高校的信息和资料提供了很好的平台。我们只需要友情链接、筛选，就能共享这些资源。
2．团队优势：具备一支在行业里硕果累累的师资队伍，一批勇于开拓、善于开拓
的创意运营成员；一个充满信心与激情的高素质管理团队（富有思想、创意等）。
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3．市场优势：积累了一定的客户资源（尤其在赣州的校园门户网站）。 4．模式优势：我们建立的盈利模式是充分了利用现在已有的资源，满足大学生想
创业的心情，建立校园创业运营团队，建立大学生创业的平台。
5．战略优势：核心团队成员远见卓识，具备较强的洞察力、决策力、策划力和资
源整合力。
二、劣势（Weakness）分析
1．资金短缺：缺乏足够的运作资金，呈现了现金流中途短截现象。
2．经验不足：核心成员虽具有创业激情与核心，但在企业经营管理方面仍凸现经
验尚缺。
3．公关薄弱：面对竞争者等的挑战，尽管最终均能得以解决，但是显现及时能力
较为薄弱。
4．管理薄弱：管理体制与机制系统进一步系统化、合理化与健全化。 5．融资弱势：缺乏一定的融资渠道、融资条件和融资能力。 三、机会（opportunity）分析
1．利于学校，利于学生双赢的网站，会得到政府的支持
2．教育、健康、网站购物等行业，人们越来越重视的项目；另外，校园网站建设
的领域的现在并未得到很好的关注，但是这存在着巨大的市场潜力，目前在中国的几大门户网站都尚未对这行业进行集中的介入。
3．目前无论是搜狐、还是新浪等等都尚未建立实体和服务为各大高校的交流的枢
纽中心，这对我们建立高校地带是一大优势。虽然有些网站也做了有关这一类型的高校联盟。例如：校媒网，优优网等。但是他们做的仅仅是一个方面，并没有涉及综合的因素，我们高校地带考虑的方方面面，可以吸引更多的浏览者，提高点击率，从而形成良性循环。
4．在网络经济时代的今天，人们越来越喜欢网上消费和资讯消费。 四、威胁（Threat）分析
1．涉及多行业、多领域、体系庞大，战略过长，或许会造成资金周转困难。 2．模式复制迅速
3．各行各业的政策变化。
4．面临单一行业或单一领域的专业化企业竞争。
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第二章 高校地带网站构建方案
2.1 网站定位
做一个网站要有一个定位，明确网站开发建设的方向。针对目标客户具体情况和要求，我们给将要建设的高校地带网站这样定位：
该定位解释：
1、通过网站来达到展现各个高校有效沟通联系，信息共享的目的，充分树立在校园门户
网站“领头羊”地位，让网站成为企业向学生市场宣传推广的形象新基地； 2、网站的建设具有超前意识，不仅在现阶段具有先进性，能适应目前的需要；而且为今
后预留可持续发展的空间，能适应互联网的飞速发展，使其在未来仍处于领先地位，能够领导市场发展步伐，
3、网站的风格、结构、功能等方面做到“以人为本”，亦即是人性化；能从浏览者的习惯、
根据学生的需求进行建设、设置，使浏览者和学生能够感受到网站是为其专门服务的，具有亲切感和亲和力的。
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2.2 网站结构方案
? 网站名称：高校地带
? 网站域名：http：//www.jxuz.com ? 网站logo：
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