发布时间 : 星期三 文章九年义务教育英语课程标准更新完毕开始阅读
观点，文体恰当、用词准确； 4、能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话； 5、能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本正确、得当； 6、能作非专业性的笔头翻译； 7、在以上写作过程中做到文字通顺，格式正确。 二、语言知识(1-9'ELA'3.2)
基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。表3是二级、五级和八级语言知识的分级目标。详细内容参见附录。
语言知识二级目标(2'ELA'3.2.1) 级别 技能 目 标 描 述 1、知道错误的发音会影响交际； 语音 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 二级 (2'ELA'3.2.1.1) 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇 1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习(2'ELA'3.2.1.2) 惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别； 3、知道动词在不同情况下会有形式语法 上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介(2'ELA'3.2.1.3) 词； 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 (2'ELA'3.2.1.4) 能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情(2'ELA'3.2.1.5) 况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 语言知识五级目标(5'ELA'3.2.2) 级别 五级 技能 语音 目 标 描 述 1、了解语音在语言学习中的意义； 话题 2、了解英语语音包括发音、重音、(5'ELA'3.2.2.1) 连读、语调、节奏等内容； 3、在日常生活会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅； 4、根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度； 5、根据读音拼写单词和短语。 1、学习有关本级话题范围的词汇 600~700个单词和50个左右的习惯用语； (5'ELA'3.2.2.2) 2、了解单词是由字母构成的。 1、了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 2、在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 语法 3、理解和掌握描述人和物的表达方式； (5'ELA'3.2.2.3) 4、理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式； 5、初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 6、理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。 1、在日常生活中恰当理解和表达问功能 候、告别、感谢、介绍等交际功能； 2、在日常人际交往中有效地进行表(5'ELA'3.2.2.4) 达。。 1、熟悉与学生个人、家庭和学校生话题 活密切相关的话题； 2、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、(5'ELA'3.2.2.5) 风俗习惯、科学文化等方面的话题。 语言知识八级目标(8'ELA'3.2.3) 级别 技能 目 标 描 述 1、在实际交际中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅； 语音 2、根据语音、语调了解和表达隐含八级 的意图和态度； (8'ELA'3.2.3.1) 3、了解诗歌中的节奏和韵律； 4、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇 1、运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等； (8'ELA'3.2.3.2) 2、运用词汇描述比较复杂的事物、