发布时间 : 星期六 文章(完整word版)2018生物高考试卷答案及详细分析更新完毕开始阅读
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植物重新吸收利用，符合生态工程的物质循环再生原理。LHr5sFRfBn 【考点定位】本题以信息题的形式综合考查了细胞呼吸作用与ATP，及生态系统的原理等相关的知识点及其内在联系，而且具有一定的时代性和实践性，题目综合属于中等难度。LHr5sFRfBn 27．<16分） 【答案】
（1） （2）
（3） 高于<大于） 神经体液调节 产热 散热 失调<失去平衡）
裂解被病毒入侵的宿主细胞过程；T细胞在接受病毒的刺激后---分化成效应T细胞和记忆细胞---小影T细胞接触病毒入侵的宿主细胞---使病毒入侵的宿主细胞裂解---释放被入侵的病毒。LHr5sFRfBn 病毒在血液中被清楚过程：病毒→吞噬细胞处理→刺激T细胞→T细胞分泌淋巴因子→B细胞→浆细胞和记忆细胞→浆细胞分泌和病毒特异性结合的抗体→抗体和病毒特异性结合→被吞噬细胞吞噬处理。LHr5sFRfBn 【解读】
（1） 根据题目中图像的信息可知，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率热敏神经元的放电频率，此时人体感觉到冷，由于下丘脑是体温调节中枢，它通过神经核体液共
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同调节，增加产热量、减少散热量，从而使体温回升至正常。LHr5sFRfBn （2） 根据题目中图像的信息可知，人体感染流感病毒后点S右移，出现发热。内环境保持稳态是生物正常生命活动的必要条件，如体温持续偏高会导致内环境稳态失调，需要采取降温措施。LHr5sFRfBn （3） 人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动体液免
疫和细胞免疫，及时清除人体内环境和进入细胞内的病毒，裂解被病毒入侵的宿主细胞的过程；T细胞在接受病毒的刺激后，分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞接触病毒入侵的宿主细胞，使病毒入侵的宿主细胞裂解，释放被入侵的病毒，病毒在血液中被清除过程，病毒经过吞噬细胞处理后，其抗原刺激T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B细胞，同时B细胞在接受抗原直接刺激后，分裂分化为浆细胞和记忆细胞。浆细胞分泌和病毒特异性结合的抗体，抗体和病毒态体液内特异性结合，而后被吞噬细胞吞噬处理LHr5sFRfBn 【考点定位】本题综合考查了内环境稳态，神经，体液，免疫调节等相关知识点及其内在联系和运用，综合属于中等难度。LHr5sFRfBn 28．<16分）
【答案】
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<1）解旋酶 加热
<2）Aa母亲的 减数分裂 患儿的白细胞内合成了不正常的血红蛋白
<3）除了第102位氨基磺酸外，其他氨基酸都正常 但患者表现为贫血症
【解读】
（1） DNA 在细胞内复制是通过解旋酶的作用打开双链的。PCR不需要提供ATP,体系中有正反向引物，模板，酶，缓冲液，Dntp, 水缓冲液中有金属离子等，反应经过变性，复性，延伸，在变性过程中通过加热温度升高到94℃左右，打开双链。LHr5sFRfBn （2） 根据图11 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 （3） 研究者在另一种贫血症的一位患者β链基因中检测到一个新的突变位点，该突变导致β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸。如果除了第102位氨基酸外，其他氨基酸都正常，但患者表现为贫血症，唯一原因就是β链第102位的天冬酰胺替换为苏氨酸所致，可以证明该突变位点就是这种贫血症的致病位点。LHr5sFRfBn 【考点定位】本题以信息题的形式综合考查了pcr, DNA复制，基因突变，减数分裂等相关知识点及其内在联系和应用，而且第三问则考察学生发散性思维的能力，运用知识解决问题的能力，具有一定的创新性。题目个别问题难道较大。LHr5sFRfBn 29．<16分） 【答案】 <1）使酵母菌进行有氧呼吸，以便其增值 排出部分co2保持装置内气压平衡 <2）重络酸钾 <3）酵母菌数量 组别 1 2 3 4 加酵母菌种的量 5g 7g 9g 11g 三天后酒精含量 ＋ ＋＋ ＋＋＋ ＋＋＋＋ 16 / 18