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统编教材小学语文二年级上册《目标检测》答案
1.小蝌蚪找妈妈
一、眼睛 孩子 哪里 宽大 肚皮 二、tánɡ bǔ pī liǎnɡ huī jiāo 三、③ ④ ① ② 四、③ ② ① ④ ⑤ 语言的理解： 1. ③ 2. 蹬 跳 蹦；①
语言的运用：语句通顺，能用上动词即可。
2.我是什么
一、 海洋 工作 花朵 极小 二、 ② ① ③ 三、 ① ② ② ①
四、 灌溉 庄稼 冲毁 土壤 淹没 机器 滋润 灾害 发动 田地 带来 房屋 语言的理解
1. 早晨、傍晚 日晒 升到天空
汽 极小极小的点儿 披红袍 2. 水 白云 乌云
语言的运用：语句通顺，能用上动词即可。
3.植物妈妈有办法
一、娃娃 知识 皮毛 如果 更多 好办法 二、de dé dé wéi wéi wèi 三、略（是AABB结构的词即可）
语言的理解（意思对即可） 植物 蒲公英 苍耳 语言的运用 略
1.场景歌 P5
一、花园 石桥 队旗 领巾 人群 铜号
二、shā tān jūn jiàn dào tián fān chuán cuì zhú
翠竹 帆船 沙滩 军舰 稻田 三、略（参看教材，量词使用正确即可） 语言的理解：少先队员
语言的运用：语句通顺，能写清图上内容并用上表示数量的词语即可。
2.树之歌
一、杨树 木棉 松柏 水杉 化石 枫树 二、A 三、略
四、松柏 桦树 桂花 梧桐
香气扑鼻 能耐严寒 四季常青 叶像手掌 语言的运用 略
3.拍手歌
一、欢歌 丛林 深处 朋友 熊猫 二、② ③ ① 隹
三、天鹅 锦鸡 水鸭 黄鹂 鸟 语言的理解： 1. 人 一 2. 歌唱家/歌唱演员
借助什么 风 动物（的皮毛） 怎样传播 乘着风纷纷出发（风把种子吹走等） 挂住动物的皮毛上，动物把种子带走等 语言的运用：语句通顺，尽量尾字押韵。
4.田家四季歌
一、辛苦 爱戴 棉衣 归来 四季 农忙 二、chánɡ chǎnɡ le liǎo 三、② 四、C 语言的理解 1. 黄金 2. 丰收了
语言的运用：语句通顺，能表达对农民辛勤劳作的感谢。
第一、二单元综合练习
一、辛苦 孩子 朋友 花朵 已经 知识 哪里 傍晚 四海为家 二、C B B
三、红似火；荷花；花如雪；桂花。 四、与朋友交，言而有信。 语言的理解 1.3 2.触角
3.聪明的小蚂蚁（意思符合文章内容即可）
语言的运用：语句通顺，能用上所给词语，表达意思正确即可。
三四单元答案：
4.曹冲称象
语言的积累
一、站 柱子 秤杆 大船 果然 二、1.C 2.B 三、S 山 竖折 ① 语言的理解 四、①③②④
语言的运用 略
5.玲玲的画
语言的积累
一、画画 评奖 时候 时间 拿走 另外
二、幅（fú√ ） 糟（zāo√ ） 啪（pā√ ） 懒（lǎn√ ） 三、“及”共（ 3 ）画，它的第一笔是（撇）。 “报”共（ 7 ）画，第四笔是（ 横折钩 ）。 语言的理解
1.只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 2.好事——坏事 或 好——坏 3.B 语言的运用 略
6.一封信
语言的积累
一、今天 电灯 以前 圆珠笔 信封 出国 二、略
三、①②④③⑤⑥ 四、1. G 金字旁 横
2.X 秃宝盖 横 语言的理解 1.B 2.C 语言的运用 略
7.妈妈睡了
语言的积累
一、明亮 笑脸 窗外 发生 故事 头发 二、略
还有 阳光