发布时间 : 星期四 文章中小学校内留守儿童之家各项管理制度汇编.更新完毕开始阅读
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四、家访时采用适当的方式告诉家长学生在校的学习、生活、纪律、 品德等情况, 让家长真正了解学生在校的表现。 同时及时了解学生在 家表现,注意保护学生的自尊心和积极性。
五、家访时做好记录。 (二十二心理咨询制度
一、心理咨询工作的宗旨是辅导“留守儿童”的心理卫生,以各种方 式方法帮助“留守儿童”提高心理健康水平。
二、心理咨询工作者应对“留守儿童”的有关资料、档案予以保密; 如采用案例教学、 科研或写作时, 应适当隐去那些可能会据以辨认出 服务对象的有关信息。
三、在心理咨询过程中,如发现咨询的“留守儿童”有危害其自身生 命和危及社会安全的情况, 心理咨询工作者有责任立即采取必要的措 施,防止意外事件的发生。
四、 心理咨询工作者应注意保持情绪稳定, 在自身处在极度的情绪波 动状态时,应回避接待“留守儿童” 。
五、对“留守儿童”认真负责,咨询结束后,需及时整理、完善咨询 记录卡。 (二十三定期开展活动制度
一、根据学校实际,每周利用课余时间定期开展活动。
二、每天安排一定时间让学生看看电视,了解国内外大事,增长知识 和见闻。 三、周一开放图书室,周二开放阅览室,周三开放电脑室,周四开展 文体等活动, 周五开展交流活动。 时间均安排在每天下午上课前活动 时间,由各项目负责人组织开展。
(二十四家校互动制度
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一、发挥家校教育功能,定期召开留守儿童监护人会议。
二、 对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训, 加强留守儿童的教 育管理。 三、认真听取留守儿童监护人的意见和建议,共同教育好留守儿童。 (二十五建立留守儿童体能测试制度
一、 定期为留守儿童进行体能测试, 以及时了解孩子的身体发育情况 和健康状况。
二、如发现身体有异常现象,及时与监护人联系,及时治疗。 三、为每个留守儿童建立测试卡,做好测试记录,并整理归档 (二十六开展法制、安全、心理健康教育 等讲座制度
一、学校每月举办一次安全、心理健康教育等讲座,教育留守儿童遵 纪守法、了解安全常识,让他们身心都健康。
二、 留守儿童之家聘请法制辅导员, 定期对留守儿童进行法制教育。 三、全体教师要对留守儿童加强安全教育,安全工作要齐抓共管,防 止和杜绝事故的发生。
四、 开展活动时, 辅导老师要紧跟学生, 严格管理, 确保学生的安全。
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